如何在分娩時(shí)緩解悲痛

在生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中改變姿勢(shì)是你能做的緩解背部疼痛的一件事。這種壓力往往是因?yàn)槟愀怪袑殞毜奈恢枚a(chǎn)生，它被叫做后背陣痛：寶寶的后腦勺壓在你的下背部。在臨床上，被稱為枕骨向后或者頭部向后的位置。這并不少見(jiàn)，也不是危險(xiǎn)的或者緊急事件，但是它讓人不舒服并可能使生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)展緩慢。

標(biāo)簽：分娩 - 注意事項(xiàng)，類別：分娩知識(shí)

橡皮泥如何加強(qiáng)寶寶的發(fā)育

你的寶寶喜歡玩橡皮泥嗎？在他們玩橡皮泥時(shí)，你會(huì)陪他們一起玩嗎？其實(shí)，玩橡皮泥的益處遠(yuǎn)比你能想象的要多得多。它除了能提高孩子的動(dòng)手能力，還能促進(jìn)孩子語(yǔ)言技能和社交技巧的學(xué)習(xí)。所以，如果你的孩子喜歡玩橡皮泥，你大可以陪著他一起玩耍，幫助他在玩耍中學(xué)習(xí)。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力 - 感知覺(jué)，類別：運(yùn)動(dòng)智能

什么原因?qū)е潞⒆邮诸澏?/a>

標(biāo)簽：健康護(hù)理，類別：嬰幼兒護(hù)理

孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)

我在前面強(qiáng)調(diào)了教育一定要順應(yīng)孩子的性格才能事半功倍，但任何一種性格都存在缺陷，其中有些缺陷是父母非常不愿意見(jiàn)到的。比如弱勢(shì)性格的孩子經(jīng)常懦弱自卑，依賴性太強(qiáng)；強(qiáng)勢(shì)性格的孩子又容易急躁發(fā)火，不能冷靜等。所以父母要經(jīng)常想著改變與完善孩子的性格。教育的目的之一也就是完善孩子的性格，盡量引導(dǎo)塑造，讓孩子擁有一個(gè)比較理想的性格。

標(biāo)簽：家庭教育，類別：家庭教育

孩子也會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)肋

有位性格內(nèi)向的初三男生在日記中寫(xiě)道：\"為什么身邊的人都不理解我呢？想找個(gè)說(shuō)心里話的人都沒(méi)有，我誼向誰(shuí)說(shuō)說(shuō)我的感受？毒覺(jué)好孤單好無(wú)助！

標(biāo)簽：幼兒心理，類別：情緒發(fā)展

如何幫助孩子戒掉煙酒

自從結(jié)識(shí)了一拜社會(huì)小青年以后，16歲的陳真平時(shí)經(jīng)常和他們聚在一起吃吃喝喝，為此有時(shí)候他還翹班遮課。在這些“兄弟們”的影響之下，陳真抽上了煙。在他看來(lái)，抽煙是非常酷的一件事，而身上的煙草味更讓他覺(jué)得自己像一個(gè)真正的男人。因而，他非常享受抽煙時(shí)吞云吐霧的感覺(jué)。

標(biāo)簽：不良習(xí)慣，類別：不良習(xí)慣

谷物的正確攝取方法知多少

20世紀(jì)60年代，當(dāng)我去美國(guó)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)日本人的飲食是以谷物為中心的。至今，“一湯一菜”仍被作為貧困時(shí)代飲食的代名詞-以前說(shuō)到“菜肴”這個(gè)詞的時(shí)候，它所指的其實(shí)是作為主食的“米飯”。那時(shí)候，如果有一樣菜或者兩樣菜就已經(jīng)足夠了。

標(biāo)簽：谷物營(yíng)養(yǎng)，類別：營(yíng)養(yǎng)元素

不要壓抑孩子的憤怒情緒

年幼的孩子心智還不夠成熟，沒(méi)有能力處理好內(nèi)心的憤怒與不滿情緒，所以才需要父母引導(dǎo)他們。處在情緒憤怒、不滿狀態(tài)下的孩子（尤其是青春期階段的孩子），常會(huì)以打架、說(shuō)謊、胡作非為、逃學(xué)等破壞性行為來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的不滿。

標(biāo)簽：早期教育，類別：個(gè)性發(fā)展

別讓自滿在心中瘋長(zhǎng)

每個(gè)人都在追求幸福美滿的生活，但是有時(shí)卻往往因?yàn)榘盐詹蛔⌒腋５牡拙€而痛苦不堪。人生并不是一種煎熬，其之所以美妙就是因?yàn)闃?gòu)成它的因素需要很多。自滿有時(shí)候就像瘋長(zhǎng)的蒿草，有了它的存在，我們的人生就會(huì)變得易碎，所以，割掉這些蒿草，還給人生一個(gè)平靜，給幸福劃上一條底線，這是每個(gè)渴望幸福的人該做的事情。

標(biāo)簽：職場(chǎng)心態(tài)，類別：職場(chǎng)生活

請(qǐng)用澆灌的心態(tài)教育孩子

由于工作的原因，我?guī)缀跆焯旌图议L(zhǎng)打交道，聽(tīng)到的最多的話是：“老師，這孩子怎么辦？”“老師，拜托你多操心！”“老師，我不懂得教育，也不會(huì)教育，孩子就交給你了。”“老師，我們實(shí)在沒(méi)辦法了?！薄袄蠋?，實(shí)在不行你看著辦吧。”甚至有一位學(xué)歷頗高且常年從事教育工作的家長(zhǎng)都對(duì)我感嘆：“越來(lái)越不懂教育了，尤其是對(duì)自己的孩子。”

標(biāo)簽：家庭教育，類別：日常活動(dòng)