在童年時(shí)期，有很多孩子都會(huì)問家長(zhǎng)，“我是從哪里來的？”對(duì)于這一問題，有很多家長(zhǎng)都會(huì)覺得很不好意思，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)編一個(gè)故事，告訴孩子：“你其實(shí)是從石頭里蹦出來的”，或者是說：“你是充電話費(fèi)送的”，“在路上撿的”等等，家長(zhǎng)應(yīng)該如實(shí)的跟孩子說他（她）是從媽媽的子宮里出來的。最近有很多關(guān)于女童性侵事件的發(fā)生，這對(duì)于孩子的身心發(fā)展具有極大的影響，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住一切可能的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行“性”健康教育。下面果果就給大家普及一下，家長(zhǎng)應(yīng)該從哪些方面對(duì)孩子進(jìn)行“性”健康教育！

　　1、親子洗浴

　　有很多家庭都會(huì)有親子洗浴，這是一個(gè)很好的“性”健康教育機(jī)會(huì)。親子洗浴即指，爸爸或者媽媽與孩子一起洗浴，在這過程中，家長(zhǎng)可以很好的給孩子灌輸一些“性”健康教育方面的知識(shí)，這樣的教育方式不僅可以加強(qiáng)孩子對(duì)“性”健康教育的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親密關(guān)系與交流，幫助孩子的健康成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)與孩子展開親子洗浴期間，如果是男孩子的話，爸爸可以跟孩子說：“你有沒有發(fā)現(xiàn)我們的身體和媽媽的有不同？”這時(shí)候孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸和自己的一樣的，而媽媽卻是不一樣的，家長(zhǎng)便可以針對(duì)這一問題，為孩子進(jìn)行解答，并且在此過程中引導(dǎo)孩子產(chǎn)生正確的性別意識(shí)。而如果是女孩子的話，這個(gè)問題可以由媽媽提問，其結(jié)果都是一樣的。

　　2、繪本教育

　　當(dāng)前，因?yàn)榕庥鲂郧质录念l繁發(fā)生，并且處于持續(xù)高發(fā)狀態(tài)，社會(huì)對(duì)于孩子的早教也引起了高度的重視，市面上關(guān)于孩子“性”健康教育的繪本也越來越多了，家長(zhǎng)可以多多購(gòu)買一些關(guān)于這方面繪本書籍，這類書籍里面有很多的圖案，跟課本的純文字形式有很大的差別，更容易吸引孩子的注意力與興趣，在此過程中，家長(zhǎng)可有意識(shí)的給孩子灌輸關(guān)于“性”健康教育方面的知識(shí)，引導(dǎo)孩子懂得如何自我保護(hù)，這樣也有利于孩子的身心健康發(fā)展。

　　就好比，家長(zhǎng)在和孩子閱讀關(guān)于“性”健康教育的繪本時(shí)，孩子看到一些圖片后會(huì)問“為什么爸爸是站著尿尿的，而媽媽確是坐著（或蹲著）尿尿的？”“為什么爸爸和媽媽可以一起睡一張床，我卻要自己一個(gè)房間？”等等，很多家長(zhǎng)在面對(duì)這些問題時(shí)，都會(huì)跟孩子說“你長(zhǎng)大后就會(huì)明白了”，這樣的回答方式過于模糊，不僅沒有解決孩子的疑問，還會(huì)加強(qiáng)孩子的好奇心。所以，家長(zhǎng)應(yīng)正面回答孩子的問題，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的“性”健康意識(shí)！

　　3、朋友式交流談話

　　家長(zhǎng)與孩子之間的交流方式，最好的狀態(tài)就是以朋友的方式進(jìn)行交流、相處，不僅能夠使孩子放下對(duì)家長(zhǎng)的敬畏之情，同時(shí)還能促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的親密關(guān)系。所以，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行“性”健康教育的過程中，首先可以與孩子以朋友的方式接觸，并且在交流過程中潛移默化的傳授孩子一些關(guān)于“性”健康教育方面的知識(shí)，這樣的方式更容易讓孩子記住。

　　有一些孩子的好奇心非常強(qiáng)，在日常生活中提出一些關(guān)于兩性方面的問題是常有的事，這時(shí)家長(zhǎng)不能因?yàn)楹π呋蛘卟缓靡馑迹芙^回答孩子的問題，家長(zhǎng)在孩子提出兩性問題時(shí)，一定不能回避，應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)與解釋。

　　對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)盡早對(duì)孩子進(jìn)行“性”健康教育，從而引導(dǎo)孩子產(chǎn)生正確的性別意識(shí)，并且能夠很好的進(jìn)行自我保護(hù)！

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