前兩天有一個(gè)剛當(dāng)媽的同學(xué)和我哭訴職場(chǎng)麻麻帶娃多不容易。從孩子出生不到三個(gè)月她就銷(xiāo)假上班,每天又是背奶又是加班,和孩子他爸在同一公司,但卻經(jīng)常結(jié)伴出差。到如今寶寶快兩周歲,大多數(shù)時(shí)間還是由爺爺奶奶帶。

　　但是老一輩帶娃總避免不了各種各樣的問(wèn)題,對(duì)孩子缺少科學(xué)正確的引導(dǎo)就是其中之一?！爸苣┗丶液秃⒆油?居然聽(tīng)見(jiàn)他含糊不清地唱著類(lèi)似狼愛(ài)上羊的抖音神曲,奶奶還夸孩子學(xué)得快,聽(tīng)兩遍就會(huì)了,我突然覺(jué)得被當(dāng)頭一棒,又感覺(jué)束手無(wú)策”。

　　關(guān)于這類(lèi)的情況,孟媽想說(shuō):聽(tīng)音樂(lè)是沒(méi)錯(cuò)的,只是大部分網(wǎng)紅歌曲并不適合孩子。在互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境之下,流傳的音樂(lè)作品多且雜,需要家長(zhǎng)篩選才能傳遞給孩子。選擇優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)內(nèi)容,配合科學(xué)的啟蒙教育,是有助于孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)的。

　　1、音樂(lè)能發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力

　　在幼兒時(shí)期是形象思維占主導(dǎo),再由簡(jiǎn)單的形體想象逐步向創(chuàng)造力想象發(fā)展。比如聽(tīng)到一段很活潑的旋律,孩子就可以想象成是小鹿在林間奔跑,形成了自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、音樂(lè)能發(fā)展孩子的聽(tīng)覺(jué)和記憶

　　孩子是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)獲取信息的。在接收不同的音樂(lè)旋律之后,逐漸學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中,還能不斷鞏固記憶,孩子的聽(tīng)覺(jué)和記憶也會(huì)得到加強(qiáng)和提升。

　　3、音樂(lè)能發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力

　　音樂(lè)和語(yǔ)言有著非常密切的關(guān)系。音樂(lè)不僅可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng),還能夠促進(jìn)孩子身心的和諧發(fā)展。一首好聽(tīng)的兒歌、詩(shī)歌其實(shí)就是在講述一個(gè)非常有趣的故事,孩子在跟唱的過(guò)程中自然而然的就提高了自己的語(yǔ)言能力。

　　音樂(lè)對(duì)寶寶的好處不言而喻,但音樂(lè)也有旋律好壞、編曲優(yōu)劣、歌詞雅俗、意蘊(yùn)深淺之分。好的音樂(lè)能夠打動(dòng)人心,陶冶情操,讓孩子感受到音樂(lè)的美,網(wǎng)上熱傳的抖音神曲、口水歌卻無(wú)法起到這樣的作用。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該選擇什么樣的音樂(lè)類(lèi)型給孩子聽(tīng)呢?

　　民族音樂(lè)

　　民族音樂(lè)往往都有著各自不同的地域特色和文化差異,其豐富多變的音樂(lè)風(fēng)格和形式,也很容易讓孩子產(chǎn)生好奇心和注意力,從而進(jìn)一步激發(fā)對(duì)于音樂(lè)的興趣。

　　經(jīng)典音樂(lè)

　　經(jīng)典音樂(lè)之所以被稱(chēng)之為經(jīng)典,大多在于其旋律的巧妙,可以讓孩子保持內(nèi)心的平靜,引領(lǐng)孩子進(jìn)入一種欣賞的狀態(tài)。而且多聽(tīng)古典音樂(lè),在一定程度上能夠激起孩子的創(chuàng)作思維,并從中受到藝術(shù)的熏陶。

　　互動(dòng)音樂(lè)

　　互動(dòng)音樂(lè)是最富有童真童趣的類(lèi)型,能夠站在孩子的角度與他們進(jìn)行交流,孩子之所以喜歡聽(tīng)一些童謠之類(lèi)的音樂(lè),就是因?yàn)楦枨?jiǎn)單可重復(fù)的歌詞和曲調(diào)易于跟唱,讓孩子有更強(qiáng)的參與感,鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力和互動(dòng)能力。

　　了解適合孩子收聽(tīng)的音樂(lè)種類(lèi)只是第一步,大部分家長(zhǎng)的疑惑在于如何去哪里尋找對(duì)應(yīng)的歌曲,再考慮到不同年齡段的寶寶適合的音樂(lè)類(lèi)型也不同,難免覺(jué)得頭疼。

　　說(shuō)到這里,孟媽我就要推薦給家長(zhǎng)們一個(gè)無(wú)比優(yōu)秀的親子聽(tīng)歌神器,不僅有多樣化的兒童音樂(lè)內(nèi)容,還能夠科學(xué)啟蒙孩子的音樂(lè)天賦—— 它就是QQ音樂(lè)9.0版本全面升級(jí)的“親子專(zhuān)區(qū)”。

　　你們只要打開(kāi)QQ音樂(lè)9.0新版本,從分類(lèi)專(zhuān)區(qū)- “親子專(zhuān)區(qū)”點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn),就可以開(kāi)啟專(zhuān)屬于孩子的音樂(lè)世界。

　　家長(zhǎng)們可以在親子專(zhuān)區(qū)中,直接選擇兒歌、動(dòng)畫(huà)主題、啟蒙音樂(lè)劇等等,陪著孩子一起欣賞。幫家長(zhǎng)們省掉了不少搜索、篩選信息上的麻煩。

　　親子專(zhuān)區(qū)上豐富的音樂(lè)種類(lèi),確實(shí)讓人愛(ài)不釋手。不過(guò)孟媽覺(jué)得“安撫哄睡”才是親子專(zhuān)區(qū)的終極大招,家長(zhǎng)們?cè)僖膊挥脫?dān)心孩子一到晚上就倍兒精神,越夜越清醒?！鞍矒岷逅敝鞔虻氖前察o舒緩的純音樂(lè),即使是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子,聽(tīng)到平緩的曲調(diào)也能安靜下來(lái),快速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　至于哄孩子睡覺(jué)的另一大難題——睡前故事,它也能輕松搞定。不但有伊索寓言、格林童話、安徒生童話等經(jīng)典故事,還有不少現(xiàn)代原創(chuàng)睡前故事,有趣生動(dòng)的故事情節(jié),讓孩子的睡前時(shí)光也變得溫馨、愉快。

　　其實(shí)孟媽最早開(kāi)始使用QQ音樂(lè)的親子專(zhuān)區(qū),還是因?yàn)楸黄渲械摹坝H子模式”吸引。它從孕期開(kāi)始就可以根據(jù)孩子的年齡,匹配出不同內(nèi)容的音樂(lè)主題包,真正實(shí)現(xiàn)了用音樂(lè)陪伴孩子長(zhǎng)大。

　　孕期多以胎教音樂(lè)為主,用來(lái)舒緩媽媽們緊張的心情、調(diào)節(jié)孩子的狀態(tài);而0-6個(gè)月的新生兒寶寶,多為自然純音樂(lè)、國(guó)內(nèi)外經(jīng)典音樂(lè),循序漸進(jìn)地建立寶寶的音樂(lè)興趣。

　　音樂(lè)是用來(lái)表達(dá)人們思想感情,反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù),欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的美是孩子與生俱來(lái)的本能,也是孩子的天性。很多孩子一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)不由自主的跟著音樂(lè)的節(jié)奏律動(dòng),在感受音樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中讓孩子保持良好的情緒,有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

　　最近QQ音樂(lè)還開(kāi)展了“給孩子寫(xiě)首歌”的兒歌音樂(lè)活動(dòng),聯(lián)合音樂(lè)人、明星歌手以及創(chuàng)作達(dá)人,為孩子們創(chuàng)作契合天性的優(yōu)質(zhì)兒歌作品,共同為孩子們打造屬于他們的音樂(lè)。期待在這個(gè)活動(dòng)中,能涌現(xiàn)出一些真正優(yōu)質(zhì)的兒童歌曲,陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　或許現(xiàn)代家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍?沒(méi)有足夠的時(shí)間去甄選音樂(lè),與孩子一起感受其中魅力。但是如果你也想“快準(zhǔn)狠”的幫助孩子找到適合聆聽(tīng)的歌曲,讓孩子從小就在優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)陪伴下成長(zhǎng),就快點(diǎn)打開(kāi)QQ音樂(lè),在親子專(zhuān)區(qū)和孩子一起暢游音樂(lè)的海洋。

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