??完成了一天的學(xué)習(xí)、工作與生活之后，你是否經(jīng)常讓孩子吃過(guò)晚飯倒頭大睡，而自己和愛(ài)人坐在燈下幫他們完成各項(xiàng)家庭作業(yè)？根據(jù)研究顯示，這類(lèi)情況并不罕見(jiàn)，甚至，很多家長(zhǎng)并不認(rèn)為這有何不妥。似乎，大多數(shù)父母都只看到了膚淺的表象。

??為孩子寫(xiě)作業(yè)的父母并非少數(shù)

??最近的一項(xiàng)研究顯示，英國(guó)近三分之二的成年人介入，幫助他們的孩子完成家庭作業(yè)。而在這當(dāng)中，每十位父母便有一位承認(rèn)幫助孩子的目的在于避免孩子發(fā)脾氣、以及導(dǎo)致不好的家庭氛圍。20％的家長(zhǎng)坦言，會(huì)幫助孩子完成得更多，以免老師為了家庭作業(yè)的事情批評(píng)孩子。此外，42％的父母表示，當(dāng)他們幫助完成的家庭作業(yè)得了高分時(shí)，他們會(huì)為此而自豪。

??當(dāng)然，這是很自然的事情。從某種程度而言，家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子提供幫助。畢竟，父母希望孩子盡可能獲取高分，并且在自己能力范圍之內(nèi)。然而，幫助孩子是一回事，有些父母實(shí)際上已經(jīng)完全代替孩子做了家庭作業(yè)。

??很多媽咪愿意為孩子代勞

??有的媽媽承認(rèn)她完全性得代替孩子寫(xiě)完家庭作業(yè)，因?yàn)檫@樣比較簡(jiǎn)單。更令人頭疼的是，她不是唯一有這想法的家長(zhǎng)。

??另一位身為兩個(gè)孩子的媽媽弗吉尼亞提到，有時(shí)她也會(huì)代孩子完成作業(yè)，尤其當(dāng)她覺(jué)得有必要時(shí)。她解釋盡管應(yīng)該讓孩子與數(shù)學(xué)題或語(yǔ)法做斗爭(zhēng)，但當(dāng)孩子真的太疲倦時(shí)，作為媽媽?zhuān)幌Ｍ茏屗煤眯菹ⅰ?/P>

??盡管這類(lèi)現(xiàn)象相較于持續(xù)發(fā)生，更多偏向于偶爾，或時(shí)不時(shí)為之，可雖然如此，家長(zhǎng)們?nèi)匀徊挥X(jué)得內(nèi)疚。有的媽媽說(shuō)：“我不認(rèn)為這樣做會(huì)有負(fù)面影響。即便是成年人，在一天結(jié)束后，如果感到疲憊，同時(shí)又有太多事務(wù)的話(huà)，也會(huì)尋求幫助。那么對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)，這顯得公平且合理。”

??還有來(lái)自巴黎的一對(duì)兄弟，在早期便診斷出語(yǔ)言發(fā)展延遲，因此，這意味他們的媽媽積極參與到他們的家庭作業(yè)當(dāng)中。然而，與此同時(shí)，這位媽媽仍然表示，她覺(jué)得這樣做不對(duì)。即便很擔(dān)憂(yōu)，媽媽也需要冷靜下來(lái)，信任孩子能夠以他的方式完成任務(wù)。

??家庭作業(yè)的目的與初衷

??那么，針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，作為老師有著怎樣的觀(guān)點(diǎn)呢？

??事實(shí)上，家庭作業(yè)真正包含的任務(wù)和目的，并非它本身那般簡(jiǎn)單?？墒?，很多家長(zhǎng)忽視了這一點(diǎn)。

??老師們對(duì)家長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不要介入到孩子的家庭作業(yè)當(dāng)中。作業(yè)的目的在于培養(yǎng)并發(fā)展孩子的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的重要性。這是孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。

??如果家長(zhǎng)花時(shí)間代孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子顯然沒(méi)有從中實(shí)現(xiàn)任何茯益，結(jié)果也沒(méi)有達(dá)到目的，而家長(zhǎng)也將自己置于不必要的壓力當(dāng)中。

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