楊瀾：可以不成功，但不能不成長

　　你一定要有成長的意愿。成長和發(fā)生在你身上的事情不同：你創(chuàng)造它，你活出它。

　　所以楊瀾不覺得做神童有什么好，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就，但她衷心希望孩子做一個快樂的人，也能給別人帶去快樂。為此，楊瀾身體力行，努力培養(yǎng)孩子幾種習(xí)慣和品性：愛好運動、慈悲為懷、善于表達和富有幽默感。

　　李開復(fù)：換個角度，用孩子的視線看成長的需求

　　我有兩個女兒，大女兒李德寧擅長文學(xué)詩歌，小女兒李德亭自信活潑、擅長創(chuàng)作。她們都是我的驕傲。我常對她們說的是，做我的女兒，不必乖，但要積極。我不認為孩子只是乖、聽話就是好事。

　　宋丹丹：順勢而為，暢游在幸福深處

　　如果做父母的給了孩子一個輕松、愉快的家庭氛圍，在教育的時候順勢而為，以平等的態(tài)度去接觸孩子的內(nèi)心世界，那所有的孩子都會擁有一個明亮、快樂、幽默、不自私自利的充滿愛的健康人格。

　　池莉：良好的個性勝于卓越的才智

　　我希望我的女兒，首先能夠從真實不虛的生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A的呢？

　　陳道明：不改造、不強加，霸氣父愛也睿智

　　所謂“家教”，就是一個家庭的教育之道，而優(yōu)秀的家教一般都具有很強的傳承的屬性。陳道明的教女之嚴是非常出名的，但同時，他的教育之道也很獨特。陳道明說：“我從不改造她，絕不強加。我給她定的指標(biāo)特簡單，第一是身體好，第二是生活要快樂，第三是盡量學(xué)習(xí)好。”

　　潘石屹：尋找教育最佳平衡點

　　潘石屹干脆買來《三字經(jīng)》和《千字文》，強行讓兒子閱讀背誦。孩子太小，許多字根本就不認識，拿著書來問潘石屹，可潘石屹也傻眼了，因為他也不認識。潘石屹忽然發(fā)覺，對于孩子的家教方式有些矯枉過正了！可最佳的平衡點又是怎樣的呢？

　　生活，就需要你不斷地汲取教訓(xùn)或者總結(jié)經(jīng)驗以便下次做得更好，對孩子，這一點更重要！

　　劉永行：做一個簡樸的“有心人”

　　劉永行是福布斯中國百富之一，在教育孩子的問題上，他有自己獨到的看法。他并沒有因為家庭的富足和事業(yè)的通達而縱容自己的孩子，而是為孩子選擇了和普通家庭的孩子一樣的生活方式。他始終認為，應(yīng)首先要求孩子成為一個簡樸、不畏艱難并且有社會責(zé)任感的好人。

　　李嘉誠：“狠心”的爸爸，磨礪兒子處世哲學(xué)

　　不要以為富豪的兒子就可以做溫室里的花朵，享受榮華富貴，李嘉誠從來都不嬌慣兒子，他堅信，教孩子學(xué)會自立自強，學(xué)會做人處世，比給他金山銀山要強百倍，所以，兩個兒子從小就被要求克勤克儉，不求奢華。

　　立威廉媽媽：灑滿心靈的陽光，勝于魔法的力量

　　威廉當(dāng)上明星，其實是媽媽的功勞。威廉從小是個話很少的小孩，甚至迷路了都不問，情愿自己一遍遍地找。漸漸的媽媽為此擔(dān)心起來。有時媽媽會特意讓他去自己公司玩，威廉會很禮貌地和她的同事打招呼。

　　自信與快樂的毀滅近于生命的毀滅，偉大的母親在孩子面前，會將苦難化為一個粗糙的大餅，帶頭若無其事地吃下去；會將小小的快樂也變成一堆大大的棉花糖，讓孩子覺得如王子般富有。

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