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  面對孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的“瘸腿”現(xiàn)象，每位父母都非常擔(dān)心。因為他們都知道，如果孩子僅僅在某一科目上“一枝獨秀”，其他科目成績平平，甚至“慘不忍睹”的話，孩子的求學(xué)之路不但走得很坎坷、艱辛，甚至還會與理想的大學(xué)失之交臂。總之，一句話，孩子會因為偏科而付出沉重的代價。

  因而，當(dāng)眼看著孩子成績單上的“貧富分化”越來越嚴(yán)重時，父母首先要做的是找出孩子偏科的“病癥”，然后再對癥下藥，幫助孩子均衡發(fā)展。一般來說，青春期孩子偏科的原因主要有以下兩點：

  (1)興趣使然

  有句話說的好，興趣是最好的老師。對于青春期孩子來說，此時他們正處于形象思維和抽象思維的過渡時期，特別容易對一些較形象的科目感興趣，乃至上癮。

  當(dāng)他們對某一科目感興趣時，就會主動地學(xué)習(xí)該科目的知識點，沉迷于該科目的各種習(xí)題中。比如，如果孩子對數(shù)學(xué)懷有濃厚的興趣的話，他不但會主動及時地完成老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，還會暗自琢磨一些有難度的數(shù)學(xué)題，這樣的話，他數(shù)學(xué)成績不會差到哪里去。但如果孩子自認(rèn)為語文難學(xué)，那語文很容易就會成為他的“瘸腿”科目。

  (2)不用心鉆研那些不感興趣的科目

  在青春期里，孩子的思維能力得到了長足的發(fā)展，為了¨顯擺”自己的那顆智息的頭腦，他們會在擅長的科目上淋漓盡致地發(fā)揮出自己所有的聰明才智，卻不肯用心鉆研一下自己不喜歡的科目。這樣一來，比起不感興趣的科目，孩子勢必會在感興趣的科目上下更多的功夫，很容易出現(xiàn)不同科目成績的差異，形成了偏科。

  當(dāng)然，除了以上這點原因外，一些外部環(huán)境也容易導(dǎo)致孩子偏科。比如，某任課老師的素質(zhì)高低，責(zé)任心的強弱，會直接影響到孩子對此科目的喜愛和厭惡；而有些社會思潮，比如“學(xué)什么將來能掙更多的錢”等也會直接的影響著孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，決定著孩子要選擇的偏愛科目。

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