大部分家長(zhǎng)反映自己與孩子的溝通存在問(wèn)題，那么造成家長(zhǎng)與孩子之間溝通不暢的原因有哪些呢？

  ①對(duì)教育方式的錯(cuò)誤理解。

  很多家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嬌縱或者過(guò)于專(zhuān)制。或者在孩子小時(shí)候過(guò)于嬌縱，孩子長(zhǎng)大后又過(guò)于專(zhuān)制。無(wú)論是哪一種情況，都不利于溝通。被嬌縱慣了的孩子，他根本不會(huì)認(rèn)真與你溝通，他已經(jīng)習(xí)慣了通過(guò)“一哭二鬧三上吊”的方式強(qiáng)迫你妥協(xié)，實(shí)在不行，不理你就行了，他知道你不能把他怎么樣。當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)于專(zhuān)制的時(shí)候，孩子根本得不到與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。

  也有些家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子說(shuō)話就是溝通，自己覺(jué)得天天都在和孩子溝通，孩子卻覺(jué)得父母天天都在和自己嘮叨。

  所以我們盡量少說(shuō)一些：“這是你的事，你看著辦吧”“我不管”“我們不懂你們的情況，自己想辦法”“別跟我強(qiáng)調(diào)你的理由，照我說(shuō)的去做”“你必須這么做”“怎么說(shuō)什么你都不聽(tīng)呢”。多說(shuō)一些“讓我們一起來(lái)看看這是怎么回事”“我的想法是……你的想法是什么呢？我們來(lái)討論下究竟應(yīng)該怎么辦”“你的想法確實(shí)是有道理的，可有幾個(gè)方面你聽(tīng)聽(tīng)我的想法是不是也有道理呢。”

  ②溝通意識(shí)淡薄。

  有些家長(zhǎng)根本意識(shí)不到溝通的重要性，尤其是孩子年齡比較大的家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子完全可以自理了，很少抽時(shí)間與孩子溝通，出門(mén)在外的家長(zhǎng)甚至十天半個(gè)月不與孩子聯(lián)系一下。有時(shí)候孩子主動(dòng)尋求與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也只是心不在焉地哼哈了事。

  ③不了解孩子的情況和心理，不站在孩子的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。

  孩子是比較感性的。當(dāng)他們心情好的時(shí)候，話就顯得特別多，甚至追著家長(zhǎng)說(shuō)，同樣的內(nèi)容可以重復(fù)很多次，似乎永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，這就容易導(dǎo)致家長(zhǎng)的不耐煩和反感。當(dāng)他們心情低落的時(shí)候，有可能一句話不說(shuō)，或者拒絕家長(zhǎng)溝通的試探，這又讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不希望溝通。實(shí)際上，很多情況下，他們拒絕溝通并不意味著他們不需要溝通，只是他們希望先冷靜一下，這本身就是他們?cè)谟幸鉄o(wú)意地準(zhǔn)備溝通的前提。當(dāng)然，有的孩子拒絕溝通是因?yàn)榧议L(zhǎng)的溝通方式不是他們所期望的，我們不妨調(diào)整一下溝通方式。

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