問：我的女兒今年2歲半，聰明，活潑。會認600多個字，會背60多首苦詩，會唱多首兒歌，會思考問題，大人說什么話都聽得懂，每天都自己自覺的背書。入幼兒園后我發(fā)現(xiàn)她不愛說話了，也不讀書了，本來是她早會的東西問她她也不說。我去幼兒園了解了一下，老師說她是個天才，但脾氣特壞?？偤屠蠋煂χ?，老師要教課，她要睡覺，老師要她吃飯她要玩，并且從這個床上到這個床上，她要玩的東西別的小朋友都要讓她，不然就哭個不停。老師說又怕她的脾氣和她的天才是相輔相成的，不好管教她，說她是個特例，從來沒碰到過，要我請教一下專家。我到底要怎么樣教育我的女兒呢？
    
    答：想先談兩個問題：
    1、天才是有特定含義的，兩歲半，會認600個字，會背60多首古詩、會許多兒歌……，只能說明她比較聰明，而且生長在一個重視教育的的家庭里而已。至于說現(xiàn)在就認定她是天才，還為時過早。

    2、脾氣大和天才絕對不是相輔相成的，難產(chǎn)天才全是壞脾氣的嗎？兩者絕無直接聯(lián)系。
    她到幼兒園以后的一些異常表現(xiàn)很可能是與她在家里受到的特殊待遇（因為她聰明，甚至認為她是天才）有關(guān)。因為她學(xué)習(xí)能力強，家長眼里就看見這學(xué)習(xí)能力強的一面，而忽視她行為方面的問題的一面，所以她很任性。加以確實比較聰明，在幼兒園故意和老師對著干，以求得注意，甚至對她放縱，使她有特殊感。

    我對你提出兒點建議：

    1、在思想上不要總以為她是天才，學(xué)習(xí)快，了不起，行為問題沒有關(guān)系。思想偏到一邊去了。實際上，應(yīng)該仔細觀察，向?qū)＜艺埥蹋ㄈ绮樽有憬淌冢降资遣皇翘觳?，即使是天才，她首先還是一個兒童，還是一個生活在正常社會中的兒童，她必須遵守正常兒童的行為準(zhǔn)則。

    2、對老師做工作，不要因為認為她天才，她有一點毛病就不敢管。需知，聰明的兒童理解快，對她講一些行為準(zhǔn)則，她一定很快能懂，也會照做，關(guān)健在于老師的思想問題：“天才和壞脾氣是相輔相成的”，所以不去教育，不去管，這樣，她就會愈來愈任性。

    3、經(jīng)常對孩子進行行為方面的教育，讓她全面發(fā)展，學(xué)習(xí)快、行為好，人人都喜歡?，F(xiàn)在這種偏智力方面的教育，行為方面的問題就出來了。

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