建議1：不能無原則地滿足孩子的要求

  父母對于孩子向自己提出的要求，先要權(quán)衡．‘下，看是不是合理的要求。對于一些不合理的、過分的要求，父母不能因為想討孩子歡心，或者孩子耍賴，就答應(yīng)和滿足孩子。

  小明和父母去逛商場，突然看到一個自己在動畫片里看到的機器人玩具，便非要父母給自己買下來。父母一看，這種類型的玩具家里都快有一盒子了，就不愿意買。

  他一看父母不樂意，就開始纏著父母，說這個是不一樣的，是自己最喜歡的機器人，是威力最強的那一個。看父母很猶豫，他就趁機哭鬧起來，老板也來幫著說話，父母一看太丟人了，趕忙買東西走人。

  孩子一次成功了，以后就會以此為手段，他抓到了父母的軟肋，覺得自己也是處于強勢地位的。這助長了孩了的自我巾心心理。

  建議2：讓孩子多參與集體游戲

  父母可以鼓勵孩子多參加一些群體的游戲活動，也可以讓全家人一起來陪著孩子玩角色游戲。每一個人都可以分配不同的角色，然后策劃一些需要互相幫助的情節(jié)，讓孩子通過這種角色游戲?qū)W會怎樣幫助別人。

  軍軍最喜歡玩的游戲，就是全家人一起來做角色游戲。他經(jīng)常會選擇一些最喜歡看的動畫片來演，他讓父母未演大灰狼，自已是小羊，然后就在家里鬧開了。孩子每次都玩得很開心。

  有時候父母也會給他帶來一些小伙伴，大家在一起就可以演更多的角色了。孩子們模仿社會中的各種熟悉的生活場景。在游戲中，軍軍學(xué)會了相互幫助和關(guān)愛。

  游戲巾涉及了“父母”對“孩子”的關(guān)愛，也有“孩子”對“父母”的體貼，“醫(yī)生”對“病人”的照顧等。這樣的游戲能夠讓孩子敞開心胸，接納他人，在玩樂中學(xué)會幫助別人。

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