子女受教育帶來(lái)的巨大壓力，除了學(xué)校收費(fèi)帶來(lái)的影響外，還有學(xué)校之外的教育支出帶來(lái)的壓力。電腦、學(xué)習(xí)機(jī)、課外書既反映了學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展帶給不同階層家庭的壓力差異，課外輔導(dǎo)費(fèi)則是學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力在學(xué)校外的延伸。

  無(wú)論在城市還是在農(nóng)村，選擇性的學(xué)習(xí)用品都是占第一位的校外支出項(xiàng)目，占整個(gè)家庭教育支出的36%。本研究所調(diào)查的學(xué)習(xí)用品包括:課外讀物、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)用品、電子學(xué)習(xí)工具、電腦、上網(wǎng)費(fèi)等。其中，購(gòu)買電腦和各類電子學(xué)習(xí)工具構(gòu)成此類支出的主要部分。

  不同階層家庭在選擇性學(xué)習(xí)用品上的支出差異是各類消費(fèi)差異中較大的。消費(fèi)最低的階層是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者，半年支出為247.6元，消費(fèi)最高的是國(guó)家和社會(huì)管理者，其半年支出為2025.4元，后者是前者的8.2倍。

  面臨越來(lái)越嚴(yán)重的教育競(jìng)爭(zhēng)，課外輔導(dǎo)是有支付能力的家庭普遍的選擇。家庭的支付能力不同，使得此類消費(fèi)的階層差異巨大。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者在輔導(dǎo)班上的支出最少，半年有74.6元，國(guó)家和社會(huì)管理者群體在輔導(dǎo)班上的支出最多，為1172.4元，兩者之間相差15.7倍。

  在社會(huì)背景下分類別考察家庭教育支出，不僅可以看出總體的數(shù)量差異，更重要的是可以看出不同家庭教育支出的類別差異，以及這種差異對(duì)于子女教育競(jìng)爭(zhēng)性的意義。對(duì)于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，教育支出類別主要是必須的支出，在選擇性的教育服務(wù)上支付很少;而以企業(yè)主階層、經(jīng)理人員階層和國(guó)家和社會(huì)管理者階層，則顯示出對(duì)選擇性教育支出的強(qiáng)烈偏好。選擇性教育支出的邊際收益會(huì)有助于提高這些家庭子女教育的競(jìng)爭(zhēng)性。如何使這種選擇性差異處于社會(huì)可以接受的范圍內(nèi)，應(yīng)該成為今后教育和社會(huì)政策制定需要考慮的基本問題。

還有疑問嗎？請(qǐng)留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！