青春期男孩開始用自己的眼睛去看世界，用自己的心靈去感悟人生，用自己的觀點去指導行為。在自我思維完善和逐漸指導自己行為的過程中，他們經(jīng)受著爸爸和老師的“審判”，承受著同伴的審視。與此同時，他們開始強烈地意識到兩性差別和兩性關(guān)系，也產(chǎn)生了一些特殊心理變化。

  心理學上將青春期稱為青年初期，相當于教育學上的中學階段，以身體的急速成長和性心理的成熟為特征。心理專家指出，在男孩青春期成長發(fā)育過程中，爸爸、教師及青春期男孩自己關(guān)注最多的都是生理的變化，而對心理關(guān)注的爸爸不超過45%．這對青春期男孩的健康成長留下了很大的隱患，這也是導致未成年人犯罪的誘因之一。

  對于青春期男孩的變化，爸爸要逐步適應(yīng)并給予正確的指導。

  1．打開青春期男孩的心扉，看看青春期男孩的思想世界是件么樣的。家長不妨站在孩子的角度考慮一些事情，想一想如果是自己十幾歲的時候遇到這樣或那樣的事情會怎樣處理，然后再與孩子進行交流。

  2．用發(fā)展的眼光對待他們的每一個變化，家長不能也不應(yīng)該期待孩子像小時候一樣聽話，隨著年齡的增長、自我意識的增強，每個青春期孩子都會有越來越多的想法，這個時候家長要給予理解和包容。

  3．放下爸爸“一手遮天”的教育，聽聽青春期男孩自己的意見。不要總是在孩子面前擺出一副家長式的威嚴，這只會讓孩子更加遠離你。你應(yīng)該和孩子平等地交流，只有這樣才能更加清楚地了解到他們內(nèi)心的真實想法。

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