怎樣指導(dǎo)弱智兒童進(jìn)行體育鍛煉

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  弱智兒童參加體育鍛煉,不僅能增強(qiáng)體質(zhì),而且對(duì)智力低下還能起到康復(fù)治療的作用。我們知道,體質(zhì)的好壞不是固定不變的,它雖同先天因素有關(guān),但后天的因素卻起著決定性的作用。體育鍛煉,就是促使孩子們的體質(zhì)由弱變強(qiáng)的一種有效手段。另外對(duì)弱智兒童來(lái)說(shuō),通過(guò)體育鍛煉,可以增強(qiáng)孩子對(duì)事物反應(yīng)的靈敏性,掌握運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)肢體運(yùn)動(dòng)功能,對(duì)其大腦功能和智力的發(fā)育將起到促進(jìn)作用。所以體育鍛煉對(duì)正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的弱智兒童來(lái)說(shuō)更具有特殊意義。

  在開(kāi)展鍛煉前,首先產(chǎn)生應(yīng)該了解弱智兒童的身體情況和智力低下程度,并在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過(guò)有目的、有計(jì)劃的體育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)孩子神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼、肌肉及器官的發(fā)育,從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展智力的目的。許多家長(zhǎng)反映,他們的弱智孩子經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的體育鍛煉之后,其感覺(jué)器官、特別是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)都得到了良好的發(fā)育。由于身體健壯了,孩子的求知欲也隨之增強(qiáng),動(dòng)作較前靈活協(xié)調(diào),注意力也集中了。

  弱智兒童體育鍛煉的內(nèi)容,應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練手的基本動(dòng)作,還要注意培養(yǎng)孩子正確的姿勢(shì)和身體平衡功能。孩子的手和基本動(dòng)作的訓(xùn)練,與他們將來(lái)的各種活動(dòng)和勞動(dòng)的基本能力關(guān)系密切。如走、跑、跳、投、平衡、鉆、爬等都是較適宜弱智兒童鍛煉的項(xiàng)目,也可以利用公園和兒童娛樂(lè)場(chǎng)所的體育鍛煉器材開(kāi)展體育活動(dòng)。

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