美國南加州州大心理學(xué)的教授雷恩博士報(bào)告了一個(gè)他在非洲毛里求斯做的兒童健康計(jì)劃的成果。他們給100名3到5歲的孩子“豐富”的生長環(huán)境，女口額外的營養(yǎng)（牛奶、魚肝油）；每天兩個(gè)半小時(shí)額外的運(yùn)動及額外的活動，如說故事給孩子聽、戶外教學(xué)，帶去參觀爸爸工作的工廠、磨坊、烘培坊等。等到這些孩子長到11歲時(shí)，追蹤他們注意力的生理反應(yīng)，如膚電反應(yīng)及腦波，發(fā)現(xiàn)都比在一般的家庭中成長的100名對照組孩子好很多。到他們17歲及23歲時(shí)再做這兩組孩子比對，發(fā)現(xiàn)在反社會行為上有大不同，仍然好于對照組。

  童年期的教育和關(guān)懷對孩子的人生產(chǎn)生重大影響，影響主要在于促進(jìn)了大腦的發(fā)展，尤其是海馬回、胼胝體及額葉的眼眶皮質(zhì)的發(fā)育。我們看到：作為父母、作為孩子的養(yǎng)育者，手中攥著孩子的“命運(yùn)”。人不是基因的傀儡。

  我們常在報(bào)上看到因被女性欺騙變成性變態(tài)的強(qiáng)暴殺人犯，或是童年時(shí)受到虐待，長大后成為反社會人格。我們同樣也看到很多人從惡劣的環(huán)境中脫穎而出，童年的磨難反而造就了他堅(jiān)忍的性格，使他成功。為什么有這么大的差別？

  有研究報(bào)告顯示：暴力家庭的孩子，將來成為暴力犯的概率比別人高。荷蘭有一個(gè)家庭的成員都是暴力犯，已有九人被吊死，其余也都祓判死刑等著執(zhí)行。研究者發(fā)現(xiàn)他們的基因有缺陷，缺少一種叫MOAA的基因。這個(gè)情況似乎恐。陌，難道罪犯的孩子就是遺傳的罪犯嗎？事實(shí)當(dāng)然不是這樣。許多研究證實(shí)，后天教育可以改變先天大腦結(jié)構(gòu)，這方面的證據(jù)現(xiàn)在已經(jīng)愈來愈多。

  2003年10月的《科學(xué)人》雜志就以“腦”為主題，講大腦的可塑性，讓我們看到了大腦自己修復(fù)的證據(jù)。父母知道后便能放寬心，兇為不淪孩子先天的資質(zhì)如何，只要后天好好教育，孩子就至少有一半成功的希望。

  很多犯罪是MOAA基因與環(huán)境互動的結(jié)果。MOAA基因活動力很強(qiáng)的人，即使童年被虐待也不會有反社會行為出現(xiàn)；MAA攮淵活動力低的人，假如沒有被虐待，一般不會有反社會行為，但是如果被虐待，一定會有反社會行為出現(xiàn)，如強(qiáng)暴、搶劫、攻擊等，而且概率比正常人高了四倍。

  也就是說，被虐待并不是構(gòu)成反社會行為的必要條件，它還得搭配基因：而就算有犯罪基因，也不一定會犯罪，還必須有不良的環(huán)境來啟動它。我們不是基因的傀儡，環(huán)境使得基因所攜帶的指令表現(xiàn)出來。

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