患有青春期綜合征的青春期男孩還有其他表現(xiàn)：注意力不集中、愛胡思亂想、上課開小羞、嚴(yán)重厭學(xué)、社交障礙、憂慮、緊張、抑郁、煩躁、離家出走等。青春期綜合征對(duì)青少年心理的健康發(fā)展和人格的健全十分有害，如果青春期男孩不能走出這個(gè)心理誤區(qū)，很可能導(dǎo)致較為嚴(yán)重的心理障礙。要清醒地認(rèn)識(shí)到，青春期綜合征產(chǎn)生的原因并不是青少年學(xué)習(xí)不努力，不想學(xué)習(xí)好，更不是道德品質(zhì)不良，而是長期的心腦腎生理功能失衡。因此，要同情、關(guān)懷孩子，理解孩子的苦衷，幫助孩子及早擺脫青春期綜合征，恢復(fù)正常生理和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  正確調(diào)節(jié)主要是指以下幾方面

  1．正確診斷：明確青春期綜合征不是般的腦神經(jīng)衰弱，而是青少年時(shí)期特有的心腦腎生理功能失衡所引起的癥侯群，只有診斷正確了，才能確保方法對(duì)癥、有效。

  2．加強(qiáng)溝通，心理疏導(dǎo)：孩子要主動(dòng)與父母溝通，把自己心中苦悶、身體不適告訴父母，使他們了解自己的身體和心理；家長要主動(dòng)關(guān)心、詢問孩子，不僅了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，還要了解孩子的身體和心理狀態(tài)，以便運(yùn)用自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷對(duì)孩子的心理調(diào)適給予指導(dǎo)。

  3．家長對(duì)自己不懂的醫(yī)學(xué)問題、解決不了的心理問題要主動(dòng)向?qū)？漆t(yī)生請(qǐng)教和詢問，以便得到專家的正確指導(dǎo)，使孩子的生理失衡和心理失衡同時(shí)得到糾正。

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