所謂“我能行”的成功體驗，孩子們在平時的體育課上就能不斷積累。當孩子們做跳箱和墊上運動無論如何也沒法順利完成的時候，不妨稍稍降低些難度。在一旁指導(dǎo)時請注意把握適當?shù)某叨?，略微降低難度的同時又給孩子們創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)自我的空間。營造讓每個孩子都“想嘗試做做看”、“好想試一下”的期待的氛圍。

  此外，當孩子完成一個目標的時候，不妨馬上給孩子設(shè)立下一階段的新目標。

  跳箱也是如此，不要總是停留在跳六層跳箱的程度，一旦能夠跳過六層就可以提升到七層，若能輕松跳過七層就可以挑戰(zhàn)八層跳箱，像這樣一點一點地提升目標。游泳當然也是一個道理，自由泳駕輕就熟之后，就可以去嘗試一下仰泳。這樣，游泳水平在不知不覺中就逐漸得到了提高。

  歸根結(jié)底，這個目標一定要是現(xiàn)階段稍作努力就能實現(xiàn)的。設(shè)定一個又一個小目標的同時，不僅能讓孩子鼓起干勁兒，而且能從中不斷地得到成長。

  比方說，讓孩子練習(xí)連續(xù)顛球一百下，在賽前制定目標努力拼搏直到達成預(yù)定目標等等。家長應(yīng)當幫助孩子設(shè)定稍作努力就能達到的階段性小目標，給予孩子恰到好處的指導(dǎo)。

  還有，當這個目標順利達成的時候，一定不要吝嗇對孩子的褒獎和鼓勵。

  孩子們在體會哪怕微不足道的“我能行”的成就感時，不僅獲得了自信，也激發(fā)起向下一個目標繼續(xù)努力前進的斗志。

  在Buddy幼兒園里，有不少孩子立志說，“想成為職業(yè)足球運動員，進入日本代表隊。”對于喜愛踢足球的孩子來說，誰不是懷著這般遠大的夢想呢？

  這時，我一定會提醒道：“這個夢想真是了不起。但如果不能完成階段性目標，就沒法實現(xiàn)夢想變成那么優(yōu)秀的足球選手哦。”

  因此，如果要將Buddy傳達的理念歸為一條的話，就是“盡其所能做到最好，夢想終將實現(xiàn)”。

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