情境：

  孩子好像開(kāi)始常常說(shuō)謊話，甚至自己捏造故事，告訴幼兒園的老師說(shuō)，爸爸媽媽在家打他?怎么會(huì)這樣？該怎么辦？

  處理方法

  黃月美系主任表示，首先要了解孩子的心里狀態(tài)，為什么爸爸媽媽實(shí)際上并沒(méi)有出手打孩子，但孩子卻會(huì)有這樣的描述，孩子有可能透過(guò)這樣的方式，抒發(fā)自己不安全感情緒。

  李鴻章副教授認(rèn)為，學(xué)齡前的孩子會(huì)說(shuō)謊的原因可能包括害怕被打被罵、父母自身有不良的示范（例如，在家就常跟自己的孩子說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)的這件事情，你不要跟老師說(shuō)?。。?，以及孩子搞不清楚是幻想或是現(xiàn)實(shí)的狀況。如果遇到孩子撒謊的情況，建議家長(zhǎng)可以試試看以下方法：

  STEP1

  勿把焦點(diǎn)放在逼迫小孩子去承認(rèn)「你到底有沒(méi)有說(shuō)謊！」，因?yàn)閯傞_(kāi)始孩子可能真的是無(wú)心的，當(dāng)父母很兇地質(zhì)疑或認(rèn)定他就是說(shuō)謊的時(shí)候，他可能情急之下因?yàn)楹ε伦约罕惶幜P，又用另一個(gè)謊言來(lái)圓這一個(gè)謊。

  孩子說(shuō)謊時(shí)，勿立即貼標(biāo)簽

  黃月美系主任特別提醒，發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)避免立即為孩子貼上說(shuō)謊的大標(biāo)簽，事實(shí)上這樣的形容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是相當(dāng)沉重的，有時(shí)候孩子不是故意說(shuō)謊，可能只是把經(jīng)歷相似的東西全都融合在一起了。如果孩子的年紀(jì)大一點(diǎn)（例如，四、五歲的孩子）爸爸媽媽?xiě)?yīng)該要更進(jìn)一步去思考孩子說(shuō)謊背后的動(dòng)機(jī)，而不是一發(fā)現(xiàn)孩子所說(shuō)的與事實(shí)不符時(shí)，就大聲斥喝：「你為什么要說(shuō)謊！」

  STEP2

  提供孩子具體的線索，協(xié)助孩子一起找出事實(shí)。引導(dǎo)孩子把經(jīng)歷過(guò)的情境慢慢說(shuō)出來(lái)。

  STEP3

  不要因?yàn)橄Ｍ⒆诱\(chéng)實(shí)以對(duì)，就對(duì)孩子說(shuō)：「你說(shuō)實(shí)話，就不處罰你。」因?yàn)檫@樣可能會(huì)讓孩子以為說(shuō)謊話是沒(méi)關(guān)系的，只要說(shuō)謊之后說(shuō)實(shí)話就好了，他不需要擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任。

  STEP4

  鼓勵(lì)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為，但務(wù)必要做到「要求孩子負(fù)責(zé)」，為他所做的事情負(fù)責(zé)。例如，孩子本來(lái)因?yàn)楹ε卤粙寢屃R，所以明明是自己打破了花瓶，但謊稱是幼小的妹妹打破的。當(dāng)孩子在勇于承認(rèn)之后，媽媽?xiě)?yīng)該帶著孩子為他自己造成的結(jié)果負(fù)責(zé)，媽媽可以協(xié)助將碎片掃起來(lái)，再請(qǐng)小孩拿去丟，這么做是讓孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何承擔(dān)自己所造成的后果，而非只要承認(rèn)說(shuō)謊了，就可以逃脫責(zé)任。

  容許孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)

  家長(zhǎng)要容許孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不要知道孩子說(shuō)了一個(gè)謊，就覺(jué)得他將來(lái)一定品性惡劣。此外，盡量不要刻意制造孩子有說(shuō)謊的機(jī)會(huì)，例如，今天爸爸媽媽親眼看見(jiàn)哥哥推倒妹妹了，還故意去問(wèn)哥哥：「你今天是不是推妹妹？」，故意去跟孩子求證，認(rèn)為孩子對(duì)于任何事情都要說(shuō)出事實(shí)，才是好孩子。

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