四歲的幼兒開(kāi)始注意是非對(duì)錯(cuò)以及好壞的分別。然而，成年人復(fù)雜的思維方法也讓他們理解不了，他們所需要的是一種較簡(jiǎn)明的區(qū)分是非對(duì)錯(cuò)的方法。他們?cè)诤脡闹g需要有條明白的界線，以便將來(lái)可以用它判定事情或者提出疑問(wèn)。
　　強(qiáng)強(qiáng)喜歡玩打仗的游戲，他的父母擔(dān)心他會(huì)“走火入魔”，以后用一種粗魯殘暴、自以為是的觀點(diǎn)去看世界，以為戰(zhàn)爭(zhēng)總是冷酷無(wú)情的一方戰(zhàn)勝。不過(guò)，當(dāng)他們觀察強(qiáng)強(qiáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)：他正在尋求一種“好士兵”的理想，尋找某個(gè)為保衛(wèi)自己珍愛(ài)的事物而變得有勇氣和力量的人。他需要區(qū)分什么是力量，什么是欺負(fù)人的蠻力，還有什么是與堅(jiān)定信念連在一起而不欺凌他人的力量。
　　而近年來(lái)的一些游戲、電視，如《圣斗士》、《忍者神龜》等，劇中的好人壞人都有些危險(xiǎn)行為。鑒于此，我們必須試著給孩子一個(gè)堅(jiān)定的重要信念，即我們需要的是一個(gè)以人為主宰，去追求公平正義消滅萬(wàn)惡的英雄形象。

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