如果我們平心靜氣地想一想孩子竟然要生活在一個成人的世界里，而且在孩子眼里成人就像巨人一樣，這簡直是不可思議的。但這就是現(xiàn)實而且我們必須面對現(xiàn)實。我們非常理解孟泰所羅為了幫助孩子能正常適應社會，給孩子創(chuàng)造一個屬于孩子的世界而做出的努力。但是除了那些被寵愛壞了的孩子需要類似的安排來培養(yǎng)自己的勇氣、自力更生和獨立的能力之外，最好還是讓孩子生長在一個成人的環(huán)境里培養(yǎng)這些品德，因為畢竟以后孩子要在成人的環(huán)境里生活。所以家長也不要把孩子局限在自己的房間里，安排好孩子需要的一切，不讓孩子到他可能會打壞東西的房間里去。因為孩子要學會在什么地方做事情都很規(guī)矩，無論是在廚房還是在起居室里。

  有些家長對如何達到這一目的感到非常困惑。我們怎么去向孩子解釋哪些物體是可以動的，哪些是不可以動的，哪些是很容易打碎的，哪些是危險的呢？當然孩子確實不理解家長所說的話和復雜的句子。但是要注意孩子懂得你所說的話的意思并且能夠跟實際情景結合起來。那么你或許要問：“什么情況下當孩子動手觸摸了他不該動的東西時家長必須打孩子的手呢？”當然我們沒有必要打孩子。甚至我們沒有必要對孩子用嚴厲的聲音說話，一邊威脅著孩子：“不要那樣做，你聽見了沒有？”只要你把孩子平靜地從他玩耍的地方帶走，孩子就會明白他不應該那樣做。即使很小的嬰兒也能清楚地知道哪些事情是自己不該做的。事實上孩子之所以有破壞并不是他們?nèi)狈χR，而是因為他們知道這樣做家長是不會允許的。大多數(shù)父母在無意中教會了孩子做壞事情。試著想象一下，當孩子打碎什么東西的時候家長的激動情緒，你就知道孩子實際上因為打碎東西而感到“刺激”。即孩子怎么會放棄這么有趣的體驗呢？

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