注意傾聽，看看孩子們所關心的是什么，有些事情在你看來微不足道，可對他來說卻是事關重大。事實上，比起給他買他想要的東西，孩子更看重你能夠理解他所受到的同伴們的壓力。下面就是個例子：

   家長：親愛的，你為什么這么想買那雙旅游鞋？

   屯里斯：我就是覺得穿著它們很酷。

   家長：它們的確好看，可是價格也是貴了——而且你也知道旅游鞋穿不了多久就破了。

   屯里斯：可我的同學們都買了。

   家長：我知道了。人人都想買，人人都付得起。

   屯里斯：我的兩個好朋友已經(jīng)買了，詹姆斯說他父母也要給他買。

   家長：我們還是不買了，這已經(jīng)超出了我們的預算，一只的錢就可以買兩雙別的鞋

   了。不過它們的確很不錯。

   屯里斯：穿著它們打籃球是再好不過了，我相信我可以比平時彈跳高兩倍。

   冢長：我相信你能。不過跟上次買的那雙比怎么樣，你也很喜歡，而且耐穿。

   屯里斯：爸爸，現(xiàn)在沒人穿那種了。

   家長：哦，它們不流行了。

   屯里斯：只有真正的土包子才會穿它們。

   家長：所以你繼續(xù)穿的話會艱是么。

   這個例子告訴我們，即使不明確答復可否，父母和孩子之間也能夠開展禮貌的對話。這位父親在盡其所能地站在他兒子的立場來看這個問題：傾聽——反饋。

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