有的家長對自己的子女總是放心不下，擔(dān)心他們一旦離開家長的管束，就會出什么意想不到的事情。所以，一天二十四小時都要對孩子進行嚴(yán)密的監(jiān)視。孩子只能做父母們所希望做的事情，并且要嚴(yán)格按父母所劃定的范圍和提出的要求去做，不準(zhǔn)越雷池一步。只要孩子稍稍自作主張，父母立即進行干涉。孩子就像是父母手中的一只風(fēng)箏，永遠(yuǎn)要被那根線所牢牢地牽制。

  這樣的父母給孩子門所立的清規(guī)戒律是非常多的，例如，除了課本，別的課外書都不準(zhǔn)看；除了學(xué)校，別的什么地方都不準(zhǔn)去；除了上課，別的什么活動都不準(zhǔn)參加；除了班級同學(xué)，別的什么孩子都不準(zhǔn)接觸等等。就像母雞一樣，把孩子完全藏在自己的羽翼之下，名義上是在保護，實際與軟禁差不了多少。

  在社會環(huán)境比較復(fù)雜的情況下，對孩子進行必要的控制是應(yīng)該的。但是，若因噎廢食，對孩子干涉過多，限制太死，進行過度保護，則是錯誤的。

  (１)采取與世隔絕的辦法來防止孩子被社會污染并非上策，社會上的那些消極的東西就像細(xì)菌和病毒一樣，無孔不入，躲是躲不開的，只能通過增強自身免疫力的辦法，才能使孩子不得病。

  (2)對孩子限制太死，使孩子失去了必要的自由，他就會喪失獨立生活的能力，這就像被長期關(guān)在籠子里的老虎，最后會變得不知如何去捕食，將來一旦放歸自然，肯定要餓死。

  (3)對孩子干涉太多，會使孩子變得唯唯諾諾、手足無措、膽小怕事，缺乏創(chuàng)造性，這種危害也同樣是非常嚴(yán)重的。

  (4)教育要適度。兒童、青少年身心發(fā)展的不同年齡階段的接受教育的能力也不同，所以，在進行家庭教育時，要針對子女不同的年齡階段，提出不同的具體任務(wù)，采用不同的教育內(nèi)容和方法。如果教育的數(shù)量不能滿足子女的需要，會造成他們能力的浪費。相反，如果超過他們的接受能力，也會使孩子們疲憊不堪，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所謂的“過猶不及”，施教不足和施教過度都不利于孩子身心健康發(fā)展。

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