在教幼兒識(shí)字和計(jì)數(shù)時(shí)，首先要喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子有了興趣時(shí)才開始教，絕不能強(qiáng)迫著教。你應(yīng)該給孩子買些小人書和畫冊(cè)，有聲有色地講給他聽，并對(duì)他說：“如果你能認(rèn)字，這些書你都能明白”，用以刺激孩子的幼小心靈。有時(shí)干脆不講給他聽，只是說：“這本畫冊(cè)上的故事非常有趣，可是媽媽沒有時(shí)間講給你聽。¨這樣就能喚起和激發(fā)幼兒一定要識(shí)字的想法和心愿，這時(shí)便可開始教他識(shí)字了。

  教幼兒識(shí)字，必須結(jié)合他們的生活實(shí)際。比如經(jīng)過商店，看到路牌，你可以讓孩子認(rèn)店名，路名；走到書店，你可以揀孩子印象最深的事物，買些畫片，注上名稱．或買些看圖識(shí)字的卡片，回家后教孩子反復(fù)練習(xí)。

  教孩子計(jì)數(shù)時(shí)，也應(yīng)該盡量用直觀形象加以配合。比如孩子學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，可以形象化地教他：1象小棍子， 2象小鴨子， 3象耳朵。數(shù)數(shù)時(shí)可從手指、眼睛、鼻子和周圍的實(shí)物開始，還可以利用數(shù)數(shù)歌：“一二三四五，上山打老虎，老虎打不到，碰到小松鼠。松鼠有幾個(gè)？讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五。”“一二三，三二一，一二三四五六七；八九十，到十一、十二、十三、十四、十五、十六到十七；十八和十九，二十，二十一。”等等。這樣幼兒念起來順口，也容易記住。

  教幼兒計(jì)數(shù)要先易后難，通常先讓他按照實(shí)物數(shù)數(shù)，接著按實(shí)物的多少一次說出總數(shù)，然后按照實(shí)物數(shù)，學(xué)會(huì)取出同樣多的實(shí)物，最后根據(jù)成人說的數(shù)字，讓他取出同樣多的實(shí)物。在此基礎(chǔ)上，就可以學(xué)習(xí)1 0以內(nèi)的加減運(yùn)算了。

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