每個家長都有一個望子成龍、望女成鳳的美好愿望，十分關(guān)心孩子的學習，特別重視孩子的學習成績，而對孩子的“玩”卻不夠熱心，生怕因為玩而影響學習。其實孩子會“玩”不是什么壞事，只要不是無節(jié)制地玩，父母都應該支持。愛玩是孩子的天性，玩中有學，對智力的開發(fā)是有益處的，因此，家長要給予鼓勵和指導，多找些時間，讓孩子玩?zhèn)€夠。

  “玩”一般是指孩子的體育和游戲，也包括科技，文藝、工藝勞動等。具體來講，手工游戲、制模型、種花草、養(yǎng)小動物、習字畫畫、唱歌跳舞以及旅行遠足等都是玩的形式。這些饒有興趣、多種多樣的活動會吸引孩子積極主動地去，故，并在做的過程中開發(fā)他們的智力，使孩子更加聰明伶俐。而父母所要做的就是多給孩子玩的時間，并帶著孩子一起玩，引導孩子做一些有益身心并且妙趣橫生的活動，讓孩子不僅能在玩中放松身心，而且還能學到東西。

  樂樂的父母很有意思，他們和那些整天把孩子關(guān)在屋里做功課的父母不一樣，他們對樂樂有一個規(guī)定：星期天一天都不許做功課，只許玩！

  也許一些父母會覺得奇怪：這樣難道不會耽誤樂樂的學習嗎？完全沒有！樂樂的成績在班里總是名列前茅。奧妙在哪呢？

  樂樂的父母在家長會上告坼別的家長： “首先，玩是孩子的權(quán)利，是孩子的天性，如果不讓孩子玩，實在太殘酷，也剝奪了孩子正當?shù)臋?quán)利；其次，父母也很難做到完全控制孩子的玩。稍稍管松一點，他就會偷偷去玩，如果管嚴了，他就上課玩，做作業(yè)的時候玩，甚至躺在被窩里玩。再次，星期天讓孩子玩一天，孩子就會自己主動在星期天之前把作業(yè)全部寫完，這樣第二天他才能痛痛快快地玩；他星期天玩夠了，星期一上課的時候也不再想別的了，就會踏踏實實地學習了。”樂樂父母的這一席話，獲得了在場父母的熱烈的掌聲。

  上文中，樂樂的父母很重視給孩子玩的時間，他們很清楚：玩是孩子的權(quán)利，要想讓孩子好好學習，就先得讓孩子玩?zhèn)€夠。因此，樂樂既擁有了玩的權(quán)利和時間，又有了好的成績，真可謂是一舉兩得。

  可見，父母應該明白玩對于孩子的意義，不應該為了片面追求孩子的成績、名次等剝奪孩子玩的權(quán)利，而是應該盡量多給孩子一些時間，讓孩子玩?zhèn)€夠，讓孩子在玩中放松身心，從而以更高的效率投入學習中，往往可以事半功倍。

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