右腦開發(fā)之簡(jiǎn)單任務(wù)

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  找一找圖片上隱藏在花朵后面的蝴蝶;坐滑梯時(shí)試試趴著滑下來(lái);飯菜端上桌后,聞一聞香噴噴的味道……這些看似簡(jiǎn)單,其實(shí)都是開發(fā)右腦的直接方式。只要用心,右腦開發(fā)就在孩子的生活當(dāng)中。

  人的大腦分為左右兩個(gè)半球,我們習(xí)慣于稱它們?yōu)樽竽X和右腦。左腦主要負(fù)責(zé)人類的理性、語(yǔ)言、文字、分析等,右腦主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識(shí),因而右腦“感覺”更強(qiáng),我們常說(shuō)的“創(chuàng)造性思維”也更多是右腦的產(chǎn)物。
 
  科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們,孩子在6歲之前,對(duì)事物的思考主要以右腦為中心,也是右腦最活躍的階段,適當(dāng)?shù)牧己玫拇碳た梢宰層夷X功能發(fā)揮更優(yōu)秀。及早對(duì)寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練,促進(jìn)他的右腦發(fā)育,對(duì)寶寶的整體發(fā)育,包括智力心理及學(xué)習(xí)生活能力等,都有重要意義。
 
  右腦的開發(fā)時(shí)時(shí)刻刻存在于孩子的生活當(dāng)中,只要得到科學(xué)的指導(dǎo),父母也會(huì)成為好的老師。
 
  2歲以前:寶寶開發(fā)右腦的活動(dòng)主要以感官訓(xùn)練為主。
 
  人類的早期教育大體分為兩個(gè)階段。第一階段:主要是接受感知經(jīng)驗(yàn),包括大腦的視覺經(jīng)驗(yàn)、聽覺經(jīng)驗(yàn)、觸覺經(jīng)驗(yàn)、嗅覺經(jīng)驗(yàn)、味覺經(jīng)驗(yàn)以及本體感經(jīng)驗(yàn)等。這一階段,孩子往大腦里存儲(chǔ)的感知經(jīng)驗(yàn)越多,以后可提取的信息與經(jīng)驗(yàn)也就越多。第二階段則是使用這些經(jīng)驗(yàn)。
 
  針對(duì)右腦主要在感覺領(lǐng)域發(fā)揮能力的這一特點(diǎn),此時(shí),父母主要是在孩子的5大感覺領(lǐng)域鍛煉寶寶的右腦。

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