在這個(gè)世界上，究竟還有誰(shuí)能像你自己一樣，永遠(yuǎn)無(wú)私真誠(chéng)地幫助和支持你呢？“人”字的結(jié)構(gòu)，一撇一捺，不就是自立支撐嗎？在每個(gè)人的一生中，只有自己能永遠(yuǎn)幫助自己。

  孩子在生存的過(guò)程中就應(yīng)該依靠自己的力量，不應(yīng)一味去依賴(lài)父母或者外界給他們的幫助。我們要教會(huì)孩子自信自強(qiáng)．學(xué)會(huì)生存，試著不再依賴(lài)父母，不再期盼著遇到閑難有人替他們解決，而是依靠他們自己的力量，在經(jīng)過(guò)—段實(shí)踐后得到最好的方法，“依靠自己”是自然界對(duì)每個(gè)人提出的要求。我們家長(zhǎng)可以幫助孩子，老師可以幫助孩子，別人能幫助孩子，但真正的成功，只有靠孩子自己。

  牛女士的兒子宋剛上小學(xué)一年級(jí)，獨(dú)立件比較差，這讓她很頭疼。記得一天中午，牛女士下班網(wǎng)家，剛一進(jìn)院，便發(fā)現(xiàn)宋剛已先于自己到家門(mén)口了，而且正在用鑰匙費(fèi)勁地開(kāi)著自家的門(mén)鎖。這是一把舊鎖，任憑宋剛握著鑰匙左擰右擰，鎖就是紋絲不動(dòng)。宋剛急得滿(mǎn)頭人汗，看那樣嚴(yán)，就差流眼淚了。一轉(zhuǎn)頭，宋剛看到媽媽回采了。真像看到了救星，一下子把鑰匙塞給媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@鎖真難開(kāi)，還是您來(lái)吧！-說(shuō)著就躲到了一旁，噘起了嘴巴。牛女士接過(guò)鑰匙并沒(méi)有去開(kāi)鎖，而是又重新遞到了兒子的手上，啟發(fā)他說(shuō)：“—個(gè)男子漢連這點(diǎn)困難都自己解決不了，還叫什么男子漢。不管想什么辦法，定要自己把鎖打開(kāi)。”宋剛眼珠一轉(zhuǎn)，迅速拿出鉛筆、小刀，將一些鉛筆末兒削進(jìn)了鎖孔里，再將鑰匙捅進(jìn)去，一旋，門(mén)開(kāi)了，宋剛臉上露出了笑容。

  每個(gè)家長(zhǎng)都愿意自己的孩子果敢，剛毅，有很強(qiáng)的獨(dú)立性，而不是膽怯，沒(méi)有自信心，事事依賴(lài)別人。但是，孩子的獨(dú)立件不足天生的。從小注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，是爸爸媽媽必須善意解決的問(wèn)題。那么，怎樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢？

  1．千萬(wàn)不要過(guò)分寵孩子

  吃飯總是喂，衣服總是幫著穿，使孩子感到?jīng)]有什么可以去做，更不會(huì)卞動(dòng)去做，當(dāng)然也更談不上會(huì)做。這樣的孩子一旦離開(kāi)了父母就寸步難行。應(yīng)該讓孩子做些力所能及的事，比如自己吃飯，自己洗臉，穿脫衣服等。這樣，孩子嘗試獨(dú)立做事，就會(huì)覺(jué)得自己干什么都能行，獨(dú)立性自然會(huì)大人增強(qiáng)。

  2．給孩子充分的自由

  孩戶(hù)想做的事，只要沒(méi)有發(fā)生意外的可能，就放手讓他去做。事事都足爸爸媽媽說(shuō)了算，就會(huì)挫傷孩子的積極性，主動(dòng)性，不利于獨(dú)立性的培養(yǎng)。3.鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人和睦相處讓孩子有機(jī)會(huì)離開(kāi)父母，學(xué)會(huì)支配自己的社交生活，讓他們?cè)谂c人相處中培養(yǎng)自己的獨(dú)立性?？梢园才藕⒆幼约撼鲇颜倚∨笥淹?，游戲完后再接他回來(lái)。以后就讓他自己去聯(lián)絡(luò)，選擇伙伴?；丶乙院?，可以表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。這樣，久而久之，孩子自然就會(huì)習(xí)慣于獨(dú)立與人相處，學(xué)會(huì)如何處理各種問(wèn)題，在自我鍛煉過(guò)程中培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

  心理學(xué)家認(rèn)為，世界終究會(huì)屬于孩子們，孩子將來(lái)的路還要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己玄創(chuàng)造，我們疼孩子，愛(ài)孩子，就要為孩子作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。放開(kāi)你的手，讓孩子在獨(dú)立中成長(zhǎng)吧！

  其實(shí)孩子真的沒(méi)有什么人可以依靠，只能靠他們自己。應(yīng)該讓孩子用他們自己的慧眼，看清前面的路該怎么走，用自己的頭腦來(lái)分析利弊，選擇自己的方向。不要輕信別人，唯一可信的就是自己。只有自強(qiáng)自立才能養(yǎng)活自己。

  現(xiàn)在的獨(dú)生子女，不少人只會(huì)依靠自己的父母，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。他們?cè)诟改傅挠鹨淼谋幼o(hù)下成長(zhǎng)。也許，父母豐滿(mǎn)的羽翼會(huì)為他們暫時(shí)擋去所有的狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪，他們也許會(huì)覺(jué)得，這是最好的。但是，有否想過(guò)，一旦父母逐漸老去呢？他們已經(jīng)被自己的父母保護(hù)得太久了，等到父母再無(wú)能力為他們遮風(fēng)擋雨時(shí)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)浪將會(huì)把他們擊傷。

  有這樣一個(gè)商人，把自己所有的資產(chǎn)全部投放在一種小型制造產(chǎn)業(yè)上。由J：世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他無(wú)法取得他的上廠所需要的原料，因此只好宣告破產(chǎn)。金錢(qián)的喪失，使他大為沮喪。于是，他離開(kāi)妻子兒女，成為一名流浪漢。他對(duì)于這些損失無(wú)法忘懷，而且越來(lái)越難過(guò)。到最后，甚至想要跳湖自殺。

  一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他看到一本名為《自信心》的書(shū)。這本書(shū)給他帶來(lái)了勇氣和希望，他決定找到這本書(shū)的作者，請(qǐng)作者幫助他再度站立起來(lái)。

  當(dāng)他找到作者}句其說(shuō)完他的故事后，那位作者卻對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)以極大的興趣聽(tīng)完了你的故事，我希望我能對(duì)你有所幫助，但事實(shí)上，我卻絕無(wú)能力幫助你。”

  他的臉立刻變得蒼白。他低下頭自言自語(yǔ)道：“這下子可完了。”作者停了幾秒鐘，然后說(shuō)道：“雖然我沒(méi)有辦法幫助你，但我可以介紹你去見(jiàn)一個(gè)人，他可以協(xié)助你東山再起。’剛說(shuō)完這兒句話，流浪漢立刻跳了起來(lái)，抓住作者的手，說(shuō)道：“看在老天爺?shù)姆萆希?qǐng)帶我去見(jiàn)這個(gè)人。’

  接著作者就把他帶到一面高大的鏡子面前，用手指著鏡子說(shuō)：“我所說(shuō)的就是這個(gè)人。在這個(gè)世界上，只有這個(gè)人能夠使你東山再起。你應(yīng)該坐下來(lái)，徹底認(rèn)識(shí)這個(gè)人，否則，你只能跳到密歇根湖里。因?yàn)樵谀愠浞终J(rèn)識(shí)這個(gè)人之前，對(duì)于你自己或這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，你都將是個(gè)沒(méi)有價(jià)值的廢物。”

  讓杖子從小就懂得，做什么事情都要首先依靠自己的力量。這不但會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心，也會(huì)培養(yǎng)出被子的“自我”意識(shí)。相信每一個(gè)家長(zhǎng)都能讓你們的破子養(yǎng)成遇到圖難，挫折盡量靠自己，通過(guò)自己的智慧去解決問(wèn)題的習(xí)慣，家長(zhǎng)要及時(shí)，積極地督促孩子。并同時(shí)鼓勵(lì)孩子，給予孩子勇氣與信心，相信孩子們會(huì)親身體驗(yàn)到靠自己戰(zhàn)勝圖難的喜悅。

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