和寶貝一起看書(shū)雖說(shuō)是一段溫馨時(shí)光，但他總是要求我們一遍又一遍地為他讀同一個(gè)故事，卻也是件考量我們耐心的事。

　　其實(shí)，這和寶貝的生理心理發(fā)育有關(guān)。由于寶貝的各種經(jīng)驗(yàn)都極為有限，他自己能掌控的事物實(shí)在是少之又少。好不容易清楚了一個(gè)故事的來(lái)龍去脈，媽媽一說(shuō)上半段，他就已經(jīng)知道了下半段的結(jié)果，這個(gè)小小的主控感真是讓他欣喜萬(wàn)分。因此，他會(huì)不厭其煩地求媽媽為他讀下去，讀下去……

　　當(dāng)然，除去寶貝的這一心理動(dòng)向不說(shuō)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，坐在父母溫暖的懷抱中翻看著那一頁(yè)頁(yè)彩色的圖畫(huà)，除了享受閱讀的快樂(lè)，還能獲得一種安全與被愛(ài)的感覺(jué)，這一點(diǎn)也正是寶貝幼年時(shí)最需要的。而且，這也是在向?qū)氊惐砻鏖喿x是一件快樂(lè)的事情——畢竟，可以和你緊挨著坐在一起，聽(tīng)到你那令他深感安慰的聲音，他的心會(huì)慢慢地平靜下來(lái)，情緒也越來(lái)越安定。這些對(duì)寶貝免疫系統(tǒng)和傾聽(tīng)技能的發(fā)展是極為有益的。

　　如果從認(rèn)知角度講，我們經(jīng)常給寶貝讀書(shū)還有助于提高他的識(shí)字能力呢。而且，朗讀雖是件很簡(jiǎn)單的事，但是能讓寶貝從大量的聽(tīng)讀經(jīng)驗(yàn)中逐漸理解并學(xué)會(huì)詞語(yǔ)的組合。

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