如何避免家庭中的畸形教育

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  家長(zhǎng)都希望自己的孩子智商又高,成就又大,可以說,高智商而低成就的確已成為當(dāng)今家長(zhǎng)們心中的一塊愁云。那么,如何避免家庭中的“畸形”教育呢?

  1,全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該普遍優(yōu)秀,個(gè)別一兩個(gè)科目突出也該在各科成績(jī)都較優(yōu)秀的基礎(chǔ)之上。在小學(xué)與中學(xué)階段,更應(yīng)鼓勵(lì)孩子德智體美勞并駕齊驅(qū)、全面發(fā)展。

  2,讓孩子多接觸社會(huì)深居高樓更應(yīng)讓孩子常常走出家門,與鄰居小朋友,尤其是異性同齡人多接觸,與不相識(shí)的人、不同年齡層次的人在一起。也可以常讓孩子去同學(xué)家串串門,交流交流感情,補(bǔ)充補(bǔ)充信息。

  3,讓孩子鍛煉身體必要時(shí)可以依計(jì)劃與孩子一起打球、踢毽、跳繩或小跑。經(jīng)常走出高樓借上下樓梯與騎自行車也完全可起到鍛煉身體的作用。

  4,鼓勵(lì)孩子參與公眾場(chǎng)合的活動(dòng)凡遇比賽、演出、征文、競(jìng)簽等活動(dòng),應(yīng)鼓勵(lì)孩子參與,發(fā)揮所長(zhǎng),勇敢上陣,積極拼搏,并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

  5,盡可能勞逸結(jié)合一味追著讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),不但會(huì)累壞孩子,而且效果不一定好。所以,應(yīng)科學(xué)地安排孩子的學(xué)習(xí),要依照計(jì)劃與時(shí)間表,該玩一會(huì)兒的時(shí)候要讓孩子玩,該休息一會(huì)兒時(shí)要讓孩子休息,電視與課外讀物也都可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆涌匆稽c(diǎn)、讀一點(diǎn)。不僅是勞逸結(jié)合,也可使孩子從中獲取到從教課書中所學(xué)不到的知識(shí)。對(duì)孩子學(xué)習(xí)以外的一切活動(dòng)一律阻止的做法是不可取的。

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