面對那個幾乎一天一個樣，以出人意料的速度在改變的小家伙，我們總是充滿了困惑與疑慮：究竟該怎樣對待這個與我們血脈相連的小東西？怎樣才算做對了父母？怎樣才算高效能的父母？我們真的不知道該怎樣去衡量，該從哪些方面去衡量。

　　下面這些分階段的測試也許能讓我們心里多少有點底，明白自己作為父母這個角色是否稱職，又該怎樣去改變我們一貫的做法。
 
　　寶貝1-3個月時——

　　效能測試重心：

　　父母和寶貝能否有效溝通？

　　1-3個月的寶貝更多的以哭聲、眼神來表達(dá)自己的需求，他們不會說話，但是與這么小的寶貝進行交流與溝通仍然非常重要，而并非我們很多人想象的那樣，與寶貝交流幾乎就是對牛談情，是一件毫無意義，甚至根本沒有必要的事情。

　　效能測試方法：

　　回想你和寶貝之間交流的情形，如實地回答下面的問題： 

　　1. 當(dāng)寶貝哭鬧的時候，你能準(zhǔn)確地理解他不同哭聲的確切含義嗎？

　　2. 與別人的臉相比，當(dāng)寶貝看到父母的臉時，他會表現(xiàn)得特別興奮嗎？ 

　　3. 你覺得照顧寶貝是一件雖然辛苦，但依然是非常快樂也非常得心應(yīng)手的事情嗎？

　　4. 當(dāng)寶貝奶足飯飽，感覺十分舒適，或者當(dāng)你逗弄寶貝，寶貝突然看到你時，他會很開心地笑嗎？

　　寶貝3-6個月時——

　　效能測試重心：

　　父母和寶貝之間能否開心地游戲？

　　3-6個月的寶貝懂得越來越多，他們越來越“貪玩”，對游戲的渴求，尤其與父母之間的游戲的渴求會變得非常強烈。開心地和寶貝游戲，他會身心更健康，父母將來也能更好地與他交流和溝通。

　　效能測試方法：

　　回想你和寶貝在一起的日子，如實回答以下的問題：

　　1. 與做別的事情相比，你更愿意花盡可能多的時間和寶貝游戲嗎？ 

　　2. 你平均每天至少能以各種各樣的方式和寶貝玩1個小時以上的時間嗎？

　　3. 對于寶貝的喜好你了如指掌并且能很好地滿足他的要求嗎？

　　4. 當(dāng)寶貝和你游戲時，他顯得比任何時候都開心嗎？

　　寶貝6-9個月時——

　　效能測試重心：

　　父母能否發(fā)現(xiàn)并適應(yīng)寶貝的個性特點？

　　半歲以后，寶貝的個性特征開始在游戲或與周圍人群的交往中體現(xiàn)出來，他也開始掌握越來越多的方式來表達(dá)自己的需求。及時發(fā)現(xiàn)寶貝的個性特點，并且以正確的方式來適應(yīng)或者養(yǎng)育寶貝，成了父母需要掌握的重要功課。

　　效能測試方法：

　　回想你和寶貝相處時的情景，如實回答下面的問題：

　　1. 隨便提到一個熟悉的孩子，你都能說出寶貝與他人至少3個以上不同的特點嗎？

　　2. 和寶貝游戲時，你能通過某種方式有效地吸引寶貝的注意力嗎？

　　3. 當(dāng)寶貝表現(xiàn)不如父母或其他家人意時，大家都能采取一致的方式來對待寶貝嗎？

　　4. 當(dāng)寶貝有任何需求時，他都能通過恰當(dāng)?shù)姆绞蕉皇强摁[或耍賴來達(dá)到自己的需求嗎？

　　寶貝9-12個月時——

　　效能測試重心：

　　父母能否有效地維護并且激發(fā)寶貝的興趣？

　　9個月之后，寶貝的興趣點越來越多，他扔玩具，砸東西，什么都想摸，什么都想碰，簡直就是一個令人頭痛的小搗蛋，常常把父母折磨得哭笑不得。這個時期保護并激發(fā)寶貝的各種興趣會幫助他更好地成長。

　　效能測試方法：

　　回想和寶貝在一起的時光，如實回答下面的問題：

　　1. 當(dāng)寶貝對你漫不經(jīng)心時，你能通過你自己獨特的方式吸引寶貝的注意力嗎？

　　2. 和寶貝一起做某件事而他的注意力被別的事情吸引時，你有辦法讓他重新關(guān)注你正和他一起做的事情嗎？

　　3. 當(dāng)寶貝做了某件你認(rèn)為“對”的事情時，你喜歡適時地夸獎寶貝嗎？

　　4. 當(dāng)寶貝獨自游戲時，他總是大膽地玩耍，而不需要察言觀色，十分在意你的態(tài)度嗎？

　　寶貝1-1.5歲時——

　　效能測試重心：

　　父母能有效地傳達(dá)并讓寶貝執(zhí)行自己的指令嗎？

　　寶貝1歲后，他能聽懂越來越多的話，非常喜歡去“做一些事情”，這個階段如果能抓住寶貝的這一特點，就能幫助他更好地明了是非，掌握各種生活與社交技能。

　　效能測試方法：

　　回想和寶貝相處時的情形，如實回答下面的問題：

　　1. 寶貝非常喜歡和父母一起配合，去玩一些他認(rèn)為非常有趣的游戲嗎？

　　2. 寶貝喜歡給你做點什么事情，比如你下班回家給你拿拖鞋，而你也鼓勵寶貝這么做嗎？

　　3. 當(dāng)寶貝試圖去做某些看來很危險的事情時，你的提醒能有效地阻止他的危險行為嗎？

　　4. 當(dāng)寶貝想要做某件事情，或者想要某個物品而得不到滿足時，他不會通過哭鬧而是通過別的方式來達(dá)到自己的目的嗎？

　　寶貝1.5-2歲時——

　　效能測試重心：

　　父母能否正確地應(yīng)對寶貝的反抗行為？

　　到1.5歲左右，寶貝的反抗行為開始出現(xiàn)。他變得越來越不聽話，總是父母指東他非要打西，父母說一，他定要說二。如果父母不能正確地應(yīng)對寶貝的反抗行為，就會給自己帶來煩惱，給寶貝帶來傷害。

　　效能測試方法：

　　回想寶貝和自己“對抗”的情景，如實回答以下的問題：

　　1. 寶貝總是反抗，但你總能逐步地改變他，并且不會因為寶貝的反抗感覺十分煩惱嗎？

　　2. 對于寶貝一些危險的行為，你總是和其他家人統(tǒng)一思想來共同限制嗎？

　　3. 即便寶貝的反抗行為表現(xiàn)得過于強烈，你也不會有無可奈何的感覺，總能找到解決問題的辦法嗎？

　　4. 當(dāng)寶貝因為自己的目的達(dá)不到而哭鬧耍賴時，你能有效地制止他的行為嗎？

　　寶貝2-3歲時——

　　效能測試重心：

　　父母能否有效地激發(fā)寶貝的探索行為？

　　2歲以后，寶貝已經(jīng)走得非常穩(wěn)當(dāng)，他的活動范圍越來越廣，好奇的行為也越來越多，正是培養(yǎng)他探索行為的重要時期。如果父母能采取正確的方式來引導(dǎo)激發(fā)寶貝的探索行為，他將來就會成為一個具有很好的自主學(xué)習(xí)能力的棒小孩。

　　效能測試方法：

　　回想寶貝和自己相處的生活細(xì)節(jié)，如實回答以下的問題：

　　1. 當(dāng)寶貝對某些事物產(chǎn)生興趣時，你會針對這個事物為他創(chuàng)設(shè)一些有趣的問題，鼓勵他思考嗎？

　　2. 當(dāng)寶貝提出問題時，你常常克制自己想要及時給予他答案的沖動，鼓勵他自己去探究嗎？

　　3. 對于寶貝經(jīng)常見到的事物，他能較好地描述他們的功用和主要特點嗎？

　　4. 遇到感興趣的事物或者想要表達(dá)自己時，寶貝能準(zhǔn)確地表述自己的疑問和要求嗎？

　　貼心提示：

　　如果上述的幾類問題，你大部分都回答“是”，那么你和寶貝交往的方式非?？茖W(xué)，你是一個高效能的父母。相反，如果上述的幾類問題，你大部分都回答“否”，很遺憾，你還沒有掌握為人父母的最佳方式，建議多閱讀一些育兒書籍，或者請教早教專家，調(diào)整自己的教育策略，提高與寶貝相處的技能，讓自己盡早成為一個高效能的父母。(文/雷斌 兒童潛能發(fā)展與行為問題研究專家）

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