兩歲背唐詩、三歲彈鋼琴、四歲能歌善舞,這些在國外聽起來不可思議的事情,卻早已在中國司空見慣。中國父母總是希望能最大限度的開發(fā)孩子的智力潛能,希望自己的孩子是個“小神童”,在小小的年紀(jì)就能出口成章,身手不凡。
長期以來,中國都采取灌輸式教育,無論孩子喜不喜歡,愿不愿意,只要家長認(rèn)為那些是有用的,能夠為以后加分得,那么孩子必須要學(xué)。甚至父母都是博士也習(xí)慣于對孩子進(jìn)行灌輸。
反思中國式早教的弊端 尋找早教的最佳契合點
加拿大J. Fraser Mustard博士認(rèn)為:“中國很多家長希望自己的孩子通過早期教育變成超常兒童,這種思想是錯誤的。早期教育首要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,不應(yīng)過度強(qiáng)調(diào)技能。”
愛樂國際早教中心早教顧問咨詢師告訴記者,中國人長期習(xí)慣了灌輸式教育,80后父母們自己是被灌過來的,也無形中接受了這些模式,雖然他們反對灌輸,但又做不到不灌輸。所以中國式的教育方式是對早教的一種誤解。
華東師大早教專家李季湄教授曾在“兒童早期發(fā)展高層論壇”上說:“由于現(xiàn)階段許多早教以兒童發(fā)展為本的早期教育的核心價值被忽視,早期教育的科學(xué)規(guī)律被漠視,變成了片面灌輸知識技能、急功近利,讓兒童身心疲憊的訓(xùn)練。過度和失當(dāng)?shù)脑缃淘斐梢恍┖⒆映霈F(xiàn)‘會彈琴卻不會上廁所’、‘會背唐詩不會穿衣’等怪現(xiàn)象?!?/P>
“對話,互動,這才是早教的本質(zhì)。早教是通過孩子活動——玩、摸、走來增長他們的一些能力,不是簡單的知識傳授。早教教育者不僅考慮到客觀兒童教育要求,而且要十分重視兒童的成熟狀況和發(fā)展的可能性,根據(jù)孩子的情況有針對性的開設(shè)課程。”愛樂國際兒童早教機(jī)構(gòu)的張華先生一直對“早教”有著前沿的教學(xué)思想。
標(biāo)準(zhǔn)復(fù)制美國經(jīng)驗 接軌國際早教前沿
“上課開始時,老師用中文或英文跟小朋友打招呼、唱歌,然后就分發(fā)給小朋友一些小玩具、小器械,給孩子玩;讓小孩跟著音樂一起拍手打節(jié)奏、做操;之后父母在老師的指揮下抱著孩子圍著圈跳舞;最后老師布置幾個小游戲,一節(jié)課就結(jié)束了?!边@是一節(jié)美國愛樂國際兒童早教課程的標(biāo)準(zhǔn)化過程。
以前,以這樣的方式進(jìn)行早教課程的或許只發(fā)生在美國,從2009年起以這樣的方式進(jìn)行早教課程進(jìn)入了中國。并且在北京總部擁有VIVA富力中心、朝陽大悅城中心、首地大峽谷中心等3家直營中心,陸續(xù)與廣東、浙江、遼寧、山東、山西、陜西、河北、貴州等地的合作伙伴開啟商業(yè)洽談,預(yù)計將在三個月到半年的時間內(nèi)陸續(xù)開業(yè)。
愛樂國際兒童早教中心是一個具有美國多年運作經(jīng)驗的高端早教機(jī)構(gòu),同時也被中國婦女兒童事業(yè)發(fā)展中心、中國(北京)國際婦女兒童產(chǎn)業(yè)博覽會等多家機(jī)構(gòu)授予“2011年度十佳早教機(jī)構(gòu)”“十大早教品牌”。其領(lǐng)域包含了體能、識別、社交、人格、語言、音樂、感官等七大方面,從每個細(xì)節(jié)關(guān)注孩子的潛能開發(fā)。
在愛樂早教中心,剛上完的Kindermusik音樂教程的lily老師對記者說:“剛剛大家唱著小松鼠蹦蹦跳跳的歌曲,很歡快,大家一起創(chuàng)造了屬于自己的音樂會。其中,那些樂器都是根據(jù)孩子的年齡特點進(jìn)行設(shè)計的?!眑ily老師接著拿出一系列的圖表告訴記者:“Kindermusik它是一個經(jīng)過最新專業(yè)研究和多年驗證的系列音樂運動課程。該課程以孩子為中心,在課堂上的每一首歌曲、每一個故事都是精心挑選的,能夠激發(fā)和強(qiáng)化孩子大腦發(fā)育?!?/P>
“早期教育不僅教育孩子,更多的是教育父母?!痹趷蹣吩缃讨行臅蠹议L每周至少帶寶寶來上課一到兩次上課期間,家長全程陪同。專業(yè)老師若看到家長不當(dāng)?shù)慕逃绞?,都會及時給予提醒,并把原理給家長解釋清楚。愛樂中心的相關(guān)工作人員解釋道:“我們倡導(dǎo)父母和孩子一起參與、親子互動式學(xué)習(xí)。進(jìn)而促進(jìn)父母在幼兒教育的過程中發(fā)揮重要作用?!?nbsp;
據(jù)了解“I Love Gym”和“Kindermusik”是愛樂早教所獨有的一套完整的教育體系,通過四大系列來開發(fā)寶寶的體能、識別、社交、人格、語言、音樂、感官七大領(lǐng)域的潛能。在國外久負(fù)盛名,遍及世界66個國家和地區(qū),跨越全球各個文化和種族。很多課程都取得了非常優(yōu)異的教學(xué)效果,被相關(guān)教育評測機(jī)構(gòu)和家長們廣泛認(rèn)同。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析,隨著國人對灌輸式教育的反思,必將逐漸凸顯愛樂國際早教中心先進(jìn)的教學(xué)理念,品牌效應(yīng)將輻射,這對于廣大加盟者來說,是一件利好之事。愛樂國際早教中心的教育理念必將在早教市場掀起藍(lán)海效應(yīng)。