孩子青春期發(fā)育提前，性早熟兒童日趨增加，開展兒童性教育、防治兒童性早熟成為迫切需要進行的工作。那么，誰是兒童性教育的啟蒙老師呢？

　　孩子性教育的首任老師應(yīng)該是家長。因為性教育是一種行為教育，既要個性化，又要注重隱私。孩子早期的一些性問題一般都會向家長發(fā)問，一些性行為會在家里發(fā)生，家長最有可能首先知道孩子存在的性問題。家長比較容易發(fā)現(xiàn)孩子的性問題、性心理和性行為，便于及時進行有針對性的教育和指導(dǎo)。家長是孩子性教育最好的啟蒙老師。

　　學校老師也負有對孩子進行性教育的重要責任。學校是教書育人的場所，老師不僅要把知識傳授給學生，還應(yīng)教育學生做人的道理，處理好人際關(guān)系，正確對待兩性問題等。要經(jīng)常觀察學生的性心理變化，做學生的知心朋友，教育和幫助學生解決男女間遇到的具體問題，及時與家長聯(lián)系，交換意見，共同促進學生的性心理健康發(fā)展。

　　對孩子進行性教育，社會也應(yīng)該負有導(dǎo)向責任。視覺刺激會導(dǎo)致性早熟。據(jù)統(tǒng)計，性早熟95%以上來自環(huán)境刺激，其中語言、文化環(huán)境的污染影響是最不容忽視的，電視、電影節(jié)目中激情戲太多，是導(dǎo)致孩子發(fā)育提早的直接原因。社會在性教育方面應(yīng)負有導(dǎo)向責任，要多宣傳性心理、道德、倫理、責任、法律等深層次的內(nèi)涵，使孩子對其有全面、正確、深刻的認識。

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