祖輩切忌踏入隔代教育中的“雷區(qū)”

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  孩子將來要面對的是社會、家庭多重壓力,隔代家長在教育孩子時(shí)過分寵溺,干涉子女教育孩子,不僅會喪失父母在孩子心中的權(quán)威,還會影響他們尊重父母、尊重他人的觀念。

  一個(gè)孩子的出生將代表一個(gè)家庭的一次變革,孩子給祖輩和父母帶來的快樂是任何事情也不能代替的。所以,當(dāng)孩子出生之后,年輕的父母由于缺乏養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn),老人便順理成章地成為他們的育兒參謀,不但要教具體細(xì)節(jié),甚至還要做示范。事實(shí)上,大多數(shù)新晉父母都缺乏獨(dú)立照顧孩子的能力,也不愿意全面犧牲,承擔(dān)起養(yǎng)育孩子的重任,隔代教育在這個(gè)時(shí)候便順勢而生。

  隔代教育有利也有弊,如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),摒棄缺點(diǎn),成為眾人關(guān)心的話題。輿論的關(guān)注、放大,使得隔代教育成為眾矢之的,一時(shí)之間風(fēng)聲鶴唳,好處我們不可否認(rèn),但同樣,弊病,尤其是一些“雷區(qū)”,祖輩在進(jìn)行教育時(shí)是一定要小心的。

  朋友雅雅的孩子一一從出生就一直在姥姥家住,姥姥、姥爺,還有老太太都愛得不得了。全家人的精力都圍繞在這個(gè)孩子身上,事無巨細(xì),親力親為,生怕孩子受一丁點(diǎn)兒委屈。開始的時(shí)候,雅雅聽到別人議論婆婆不好時(shí),便暗自慶幸自己有先見之明,在娘家?guī)Ш⒆?。慢慢地,?dāng)朋友們的寶寶經(jīng)常一塊玩的時(shí)候,一一的劣勢便凸顯出來。雅雅著急了,找到我,希望我能給她一點(diǎn)幫助。

  “姐,一一和別的小朋友一起玩的時(shí)候特別霸道,別人玩什么她就搶什么,哦,還喜歡不是玩具的玩具。人家小朋友吃飯的時(shí)候都是認(rèn)認(rèn)真真的,只有她,下手到飯盆里抓,要不就是吃飽了亂噴亂吐,你說她都這么大了,怎么還會有這樣的毛病呢?”雅雅剛帶著孩子跟朋友聚會回來,一一的問題讓她頭痛不已。

  “一一今天頭一次這樣,還是平時(shí)在家里也這樣?吃飯亂噴亂吐?搶東搶西的?”我問道。

  雅雅想了想,回答說:“是這樣,一一很小的時(shí)候吃飽飯就亂噴亂吐的,我奶奶不讓管,覺得有意思,還經(jīng)常逗她,我奶奶說長大了自然會好,哪有大人吃飯亂噴的,我們也就信了。抓飯是我爸寵出來的,我爸老讓她拿飯盆,常常弄得全身都是米粒,我爸還朝她樂呢,是不是這樣助長了一一的壞習(xí)慣?”

  我看著雅雅說道:“我可以肯定地回答你,絕對是這個(gè)原因。老太太和姥爺?shù)淖龇ǘ际菢O錯(cuò)的行為,孩子做了錯(cuò)事,第一不能笑,第二不能說下次再改。這兩點(diǎn)你們都沒有做到,難怪一一都這么大了還亂噴亂吐的?!?/P>

  “姐,要改還改得過來嗎?”雅雅亟亟地問道。

  “改得過來。下次如果一一再這樣的話,首先你要教育她,告訴她這是錯(cuò)的,媽媽很不高興,絕對不可以笑,要很嚴(yán)肅地看著她。然后,你要讓她這次就改正過來,不可以姑息,犯了錯(cuò)誤要立刻改?!蔽艺f,“最重要的一點(diǎn)就是告訴姥姥姥爺,包括老太太,如果一一再犯這樣的錯(cuò)誤,一定要馬上管教,不能私下偷偷寵孩子,這是會影響她一輩子的,絕對要杜絕?!?/P>

  “好,好。我現(xiàn)在就回家告訴他們?!毖叛疟е鴮殞毣丶伊?。

  看著雅雅的背影,我真希望她能說服家里的祖輩。

  用成功的教子經(jīng)驗(yàn)說服隔代家長形成正確的教育觀念在隔代教育中顯得至關(guān)重要。在說服祖輩的過程中,夫妻之間一定要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線,以“二對一”逐步說服老人正確教育孩子,甚至可以舉例周圍鄰居或熟識人的成功教子經(jīng)驗(yàn),這樣老人更容易接受和吸收,所以用事實(shí)說話是最有力的推動器。

  對祖輩們說的話:在日常生活中,當(dāng)父母對孩子進(jìn)行教育時(shí),請祖輩務(wù)必不要出面干涉,盡力維護(hù)父母的權(quán)威。這樣一來,孩子知道怕,就不至于發(fā)展成唯我獨(dú)尊的性格,要從小培養(yǎng)孩子尊重父母、尊重他人的觀念。接受父母的意見,聽取他人的建議,都是孩子日后發(fā)展過程中所必不可少的品質(zhì)。

  對父母們說的話:在隔代教育中,父母要充分利用祖輩與自身的不同優(yōu)勢,比如祖輩的生活經(jīng)驗(yàn)與童心,父母的創(chuàng)造力和科學(xué)育兒方法,這些優(yōu)點(diǎn)都可以無限放大,讓孩子從生活和思想兩個(gè)方面共同發(fā)展,兩代人在一起坐下來探討孩子的培養(yǎng)方法,為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧開放的家庭環(huán)境。

  孩子需要什么:孩子將來要面對的是社會、家庭多重壓力,隔代家長在教育孩子時(shí),不妨借鑒一下青年家長的教育觀念,這些更符合社會需要,也更接近社會發(fā)展。其實(shí),兩代人的教育方法的最終目的是為了孩子,那么,孩子究竟會面臨什么,需要什么,便成為共同的出發(fā)點(diǎn)。有了這個(gè)共識,兩代人一起努力就顯得駕輕就熟了。

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