培養(yǎng)孩子堅強、勇敢，首先要放手讓孩子做事，不要對孩子束手束腳，不要給孩子增添心理恐慌。孩子們在成長時期，對外界的一切都是新奇的，從孩子的角度來說，總想探求未知的世界。雖然說，不同時期的孩子肯定會遇到一些困難，甚至是危險。但小孩子不跌跤、不磕碰就長不大，就堅強勇敢不起來。當(dāng)然，有危險要主動為孩子消除，不能家長自己驚慌萬分，也不要嚇唬孩子，讓孩子既認(rèn)識到危險后果，同時不能在孩子內(nèi)心產(chǎn)生心理陰影。讓孩子摸爬滾打、跑跑跳跳，鼓勵孩子向困難挑戰(zhàn)，放開孩子手腳，只要不是危險、損害孩子健康的，鼓勵孩子大膽地去做。例如爬樹，我們的家長常說，“快下來，摔著你的”；美國的父母在樹下卻說，“再往上，再爬高一點”。

　　培養(yǎng)孩子堅強、勇敢，要用小故事、童話里堅強勇敢的事例、形象等等教育孩子，給孩子講現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)榜樣，用堅強、勇敢的事跡感染孩子，激勵孩子從小做一個堅強、勇敢的人。不要給孩子講令他恐慌的鬼怪、嚇人的故事。

　　培養(yǎng)孩子堅強、勇敢，家長還要有意識地給孩子“出難題”，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。我們講“跳一跳摘桃子”，指的就是給孩子設(shè)置一些不是垂手可得的，而是經(jīng)過自己的一些努力能完成好的事情。鍛煉孩子的膽量和意志，比如，孩子怕黑，有意識的讓孩子走一段夜路；孩子怕孤獨，可以讓孩子自己在家呆一段時間；在有保護的情況下，鼓勵孩子登高、爬高；讓孩子雙腳離地，抓住單杠盡量長時間的懸垂；挑食的孩子，專門做他不愛吃的飯菜，或者1個月過幾次艱苦的日子；知道孩子有能力做好的事，孩子遇到困難，鼓勵他自己做完；孩子怕見生人、怕到陌生的地方，就經(jīng)常帶孩子到公共場所活動，帶孩子到親朋好友家做客，到陌生地方讓孩子自己問人、找路?？傊⒆与S時隨地可能會遇到困難，家長絕不是替他去做，而是引導(dǎo)、指導(dǎo)孩子自己去做好。

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