年輕夫婦應(yīng)該注意的是，家庭環(huán)境對孩子的智商有著很大的影響。因此，除了為孩子布置一個整潔干凈的房間外，還要注意營造一個良好的家庭氛圍。我們所說的智力，包括觀察力、注意力、思維力、記憶力和想象力。作為智力核心的思維力指的是分析、綜合、推理、演繹、判斷、抽象的能力，觀察、注意、記憶、想象都需要通過思維，在思維的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行。觀察力是智力的窗戶，注意力是智力的組織者，思維力是智力的核心，記憶力是智力的倉庫，想象力是智力的翅膀。

　　有許因素可造成孩子先天性缺陷和智力低下，其中：有20%～25%屬于遺傳性疾病，10%～15%是環(huán)境因素造成的，60%～65%目前尚不清楚，但大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為這60%～65%中，多半是遺傳因素與環(huán)境因素相互作用的結(jié)果。以下因素絕對與孩子智力低下有關(guān)。

　　孩子3歲前的智力，表現(xiàn)在他的大動作、手的精細(xì)動作、語言、對物的適應(yīng)行為以及個人生活自理和與人交往諸方面的能力。隨著歲月的推移，這些會相應(yīng)出現(xiàn)，逐漸發(fā)展。如果這些方面均符合正常兒童的標(biāo)準(zhǔn)，那就認(rèn)為他智力正常；如果稍有落后，不必?fù)?dān)憂，很可能是他起步遲，或是因為孩子的天賦不高。周圍環(huán)境能影響孩子智力的發(fā)展，如能給他創(chuàng)造良好的環(huán)境，他會趕上來的。

　　怎樣才能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展呢？有一個非常有效的方法，那就是玩。什么叫玩？玩不但包括體育和游戲、科技、文藝、工藝勞動以及某些思想教育方法對孩子來說都可以稱作玩。只不過后幾項在孩子稍大些才能較多地進(jìn)行。玩的方法多種多樣，未滿月時，可以經(jīng)常和他說話，哭的時候安慰他；1個月時用有聲的玩具逗引他；2個月時讓他握著你的手指，幫他坐起，或幫他做俯臥動作；3個月時，可用來逗引他，在日光浴時幫他伸展手腳；4個月時，和他一塊玩有聲的玩具；5個月時，讓他自己找玩具玩；6～7個月時，幫他翻身，幫他練說話；8～9個月時，幫他兩手交替東西，幫他站立，讓他用兩個手指拿東西；10～11個月時，讓他爬，讓他走；1歲時，經(jīng)常帶他到戶外去玩；孩子以后慢慢大了，可以適當(dāng)家大活動量，和他一塊做力所能及的游戲，如看畫片、認(rèn)識動物等。

　　也有人利用摹畫來促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。摹畫是手的技能，要求大腦對手腕、手指肌肉有相當(dāng)精確的控制呢功能里，要求視覺和觸覺的協(xié)調(diào)配合，要求中樞神經(jīng)系統(tǒng)的整體能力達(dá)到一定的水平。這要從1歲以后開始，從臨摹線條到簡單的圖，從幾何圖形到動物，對于促進(jìn)孩子的思維發(fā)展有很大的作用。

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