父母如何引導(dǎo)寶寶遠(yuǎn)離死亡帶來的陰影，這是很多家庭教育中的缺失。寵物的死亡、親人的去世……這一切都會(huì)給寶寶帶來不安和悲傷。往往被大人忽視，事實(shí)上這往往給孩子帶來很多刺激。父母怎樣讓寶寶理解為什么死亡就是永別，遠(yuǎn)離親人離去帶來的陰影，專家建議父母做到以下幾點(diǎn)。

　　1、給寶寶明白事實(shí)真相的權(quán)利

　　一旦家里遭遇親人去世的事件，父母應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V寶寶真相，而不應(yīng)該向?qū)殞氹[藏。寶寶雖小，但是他的心一樣十分敏感。無論家庭成員如何隱瞞，他都會(huì)從家人的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)某些端倪。一旦寶寶自己發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相，那么父母好心隱瞞真相的結(jié)果只可能使寶寶遭受失去親人的基礎(chǔ)上有失去對(duì)其他親人的信任的雙重打擊，使他更長(zhǎng)時(shí)間地被籠罩在憂慮和恐懼中，從而經(jīng)歷更多的痛苦。

　　2、給寶寶足夠的安全感

　　寶寶對(duì)死亡產(chǎn)生恐懼和不安，本是再正常不過的事情。根據(jù)精神分析學(xué)理論解釋，對(duì)死亡的恐懼是人的一種本能。正是因?yàn)檫@種本能，人才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，努力求生。由于不能正確地理解死亡，因此，寶寶一旦遭遇死亡事件，他幾乎有種面臨滅頂之災(zāi)的感覺。比如，，寶貝會(huì)擔(dān)心死亡隨時(shí)降臨，擔(dān)心自己的親人會(huì)隨時(shí)被死神奪取生命，擔(dān)心自己因?yàn)橛H人的死亡而隨時(shí)被拋棄等等。這一切困擾著寶寶，使他惶惶然不知所錯(cuò)。遭遇死亡事件的寶寶首先缺乏的是安全感。所以，向?qū)殞毥忉屗劳鲎罨镜那疤崾且o予他充分的安全感，讓他明白死亡僅僅是一種自然現(xiàn)象，不是他想象的那么陰暗，也不是隨時(shí)都會(huì)伴隨左右，至于有些父母為了避免寶寶嘗試某些危險(xiǎn)行為，有意夸大死亡的恐懼或死亡危險(xiǎn)的可能性時(shí)不足取的一種方式。這種恐嚇往往會(huì)導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)焦慮、恐慌、噩夢(mèng)、行為退縮等不良心理，甚至嚴(yán)重影響寶寶的成長(zhǎng)。

　　3、讓寶寶遠(yuǎn)離不良刺激

　　因?yàn)閷殞氉晕冶Ｗo(hù)的心理防御機(jī)制還不健全，因此，父母應(yīng)盡量避免各種死亡情景刺激寶寶。比如父母應(yīng)盡量避免寶寶觀看電影作品里那些渲染暴力的場(chǎng)景，尤其當(dāng)家里老人去世時(shí)，最好避免帶寶寶去靈堂，火化場(chǎng)等過度壓抑和悲哀的環(huán)境，以免給寶寶造成心理陰影，加重寶寶的心理負(fù)擔(dān)，當(dāng)家人生病時(shí)，不要以死亡來威脅寶寶，以此作為哄騙寶寶乖巧聽話的砝碼。一旦家人最終去世，寶寶就會(huì)有一種罪惡感，并因此形成心理陰影。

　　4、給寶寶體驗(yàn)悲傷的時(shí)間與機(jī)會(huì)

　　經(jīng)受面對(duì)死亡的經(jīng)歷對(duì)寶寶來說并不都是壞事，他同樣是寶寶成長(zhǎng)的人生課堂中很重要的一課。事實(shí)上，寶寶正是在這種分離和悲傷地體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)了珍重感情，也體會(huì)到了為何應(yīng)該珍惜生命。當(dāng)寶貝心愛的寵物死亡之后，帶寶寶一道掩埋小寵物，并且經(jīng)常去看看小寵物，讓他在照顧死去的小寵物的過程中學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞结尫潘瘋厍榫w。

　　5、給寶寶宣泄的機(jī)會(huì)

　　人天生就有醫(yī)治自己心理創(chuàng)傷的能力，這就是情緒的宣泄。當(dāng)寶寶情緒波動(dòng)激烈時(shí)，他往往會(huì)以笑、哭、訴說、身體的顫抖等等來宣泄，這是醫(yī)治內(nèi)心創(chuàng)傷的最有效地方法。因此，當(dāng)寶寶以這樣的方式發(fā)泄情緒時(shí)，父母無需對(duì)寶寶宣泄情緒的行為加以勸阻，只要耐心地守候?qū)殞?，讓他體會(huì)到你對(duì)他的理解與體貼就足夠了。相反，如果不給寶寶宣泄的機(jī)會(huì)就會(huì)阻礙寶寶釋放自己的悲傷。如果寶寶的悲傷得不到充分的釋放，這種悲傷地感受可能會(huì)隱藏在他的潛意識(shí)里，并且在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻因?yàn)槟硞€(gè)事物的引發(fā)而不斷出現(xiàn)在他以后的生活中，甚至成為一種心理障礙。當(dāng)寶寶面臨親人去世或者寵物死亡事件的困擾時(shí)，他可能會(huì)通過會(huì)通過一些特別的方式來發(fā)泄自己的情緒，表達(dá)他對(duì)死亡的了解。比如有的寶寶會(huì)假想關(guān)于死亡的游戲，并在游戲中不停地用自己的語(yǔ)言來描述有關(guān)死亡的場(chǎng)景來重復(fù)他目睹或者聽說的死亡的體驗(yàn)。有的寶寶目睹死亡事件之后可能還會(huì)有行為退縮、行為越軌或拒絕參加一些比較有規(guī)律性的正?；顒?dòng)等現(xiàn)象。此時(shí)，父母一定要理解寶寶，不要簡(jiǎn)單粗暴地將寶寶拉回現(xiàn)實(shí)，而應(yīng)該耐心地誘導(dǎo)寶寶，讓他把內(nèi)心的苦悶、恐懼與不安描述出來，嚴(yán)重的可以請(qǐng)教心理醫(yī)生，對(duì)寶寶的行為進(jìn)行調(diào)整。

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