迷糊是個(gè)17個(gè)月大的可愛寶貝，不過(guò)最近他可把媽媽愁得夠嗆。迷糊媽的心事就是，寶寶為什么成了一個(gè)蠻橫、暴脾氣的刺猬寶寶？他到底怎么了？每次帶他出去跟小朋友玩，迷糊媽都是提心吊膽，又心疼又生氣，真是急人啊。

　　今天，迷糊母子在小區(qū)游樂(lè)場(chǎng)玩，碰巧遇到了詩(shī)碩母子。迷糊媽趕緊向詩(shī)碩媽取經(jīng)，怎樣才能讓寶寶少發(fā)脾氣，成為一個(gè)受歡迎的小朋友。

　　迷糊媽媽: 你們?cè)姶T才23個(gè)月，現(xiàn)在都成了咱小區(qū)的明星寶寶了，總有很多小朋友愿意跟他玩。我們迷糊最近脾氣特別不好，跟小朋友也玩不到一起，明明他很喜歡小朋友，可就是上去就抓人家一把、打人家一下，所以我們每次帶他出去都要特別注意看好他，免得發(fā)生不愉快。這可怎么辦??？

　　詩(shī)碩媽媽: 寶寶還小，性格還在形成過(guò)程中，對(duì)于社會(huì)交往這樣非常重要的能力發(fā)展，也還處在一個(gè)學(xué)習(xí)階段。作為媽媽，我們要多幫助他們學(xué)會(huì)正確的感情表達(dá)，與人相處的方法。小迷糊和詩(shī)碩一樣，都屬于精力充足、體力充沛的寶寶。這種氣質(zhì)的孩子一般都充滿激情，對(duì)待伙伴比較熱情，還很喜歡讓別人都聽他的意見，有點(diǎn)“小霸道”，從另一個(gè)角度看他們具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，也是不錯(cuò)啊。我曾經(jīng)也有過(guò)相似的困惑，專門帶詩(shī)碩去東方愛嬰上課，那的育嬰專家告訴我，這種氣質(zhì)的孩子，爸爸媽媽要注意正面引導(dǎo)，當(dāng)他做得對(duì)的時(shí)候要多夸獎(jiǎng)和稱贊。表?yè)P(yáng)要具體、符合寶寶的實(shí)際情況。比如說(shuō)，這個(gè)玩具跟丫丫換著玩，迷糊真棒！這樣下去，一方面能教會(huì)寶寶用正確的方式表達(dá)自己的意愿，另一方面還能幫助寶寶建立自信，增強(qiáng)他的自尊心。

　　迷糊媽媽: 唉，也是，有時(shí)候他一哭一鬧不講理，哄也哄不好，我就跟著瞎著急。

　　詩(shī)碩媽媽: 咱當(dāng)媽媽的，可不能急。就算他發(fā)脾氣真是很讓人生氣，咱們也不能采取粗暴的態(tài)度對(duì)待他們，要知道或許就是咱們自己無(wú)意間教會(huì)了寶寶急躁、大吼大叫，是吧？有時(shí)候?qū)殞毧摁[，尤其是在公共場(chǎng)合，我們特別生氣是不是因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己沒(méi)面子呢？作為媽媽，我們也要把心態(tài)放輕松，相信大多數(shù)人都會(huì)理解的，特別是當(dāng)過(guò)爸爸媽媽的人。東方愛嬰的芳芳老師教我，對(duì)付壞脾氣的寶寶有兩個(gè)秘密武器，一個(gè)是轉(zhuǎn)移注意力，一個(gè)是冷處理。他鬧起來(lái)，你就趕緊找他有興趣的東西讓他看呀，玩呀?，F(xiàn)在大些了，有時(shí)候我也躲開一會(huì)兒，悄悄關(guān)注他，讓他自己冷靜冷靜。這兩招還是蠻有效果的，你也可以試試。

　　迷糊媽媽: 迷糊最近確實(shí)很霸道，喜歡搶小朋友手里的玩具。上次他搶寧寧的汽車，又抓又叫，又哭又鬧。我都讓他鬧得不知所措了，這可怎么辦呢？

　　詩(shī)碩媽媽: 孩子只是表達(dá)一種內(nèi)心的感覺(jué)，喜歡就是喜歡。但這種行為容易產(chǎn)生許多誤會(huì)，以后再大點(diǎn)，不利于孩子們之間的交往。不過(guò)，建議你還是多帶他出來(lái)，鼓勵(lì)他跟小朋友玩，媽媽要多給孩子正確的指導(dǎo)，告訴他正確與人交往的方式。詩(shī)碩現(xiàn)在這么受小朋友歡迎，得益于在東方愛嬰上課時(shí)老師專門對(duì)他的交往能力的培養(yǎng)。東方愛嬰的課程會(huì)給了小寶寶一個(gè)交往的舞臺(tái)，也給了媽媽一個(gè)交流的平臺(tái)。不瞞你說(shuō)，我覺(jué)得自己進(jìn)步不少，了解了很多早期教育孩子養(yǎng)成良好性格的方式方法呢！詩(shī)碩現(xiàn)在大點(diǎn)了，我就特別強(qiáng)調(diào)兩個(gè)規(guī)則：交換和輪流。這兩個(gè)規(guī)則在寶寶學(xué)習(xí)社會(huì)交往的過(guò)程中是非常有幫助的。今天你就可以先試試，引導(dǎo)小迷糊和別的小朋友交換玩具啊什么的。

　　迷糊媽媽: 太好了，謝謝你??！

　　東方愛嬰育嬰專家有話要說(shuō)

　　在現(xiàn)代社會(huì)，寶寶不僅要有健康的身體，更要有良好的性格，才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。當(dāng)然，良好的性格不是一朝一夕可以養(yǎng)成，這需要在日常生活中逐漸培養(yǎng)，父母作為良好的引導(dǎo)者、示范者。在培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、對(duì)人友善的同時(shí)，要注意引導(dǎo)其感受行為的積極結(jié)果。包括在同伴面前給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子知道他這樣做，父母、老師、同伴都很喜歡，使其得到情感上的滿足；同時(shí)，也不妨獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，使其體驗(yàn)到積極的行為結(jié)果，這樣孩子良好的行為才可能得以保持。在東方愛嬰，我們提供了一個(gè)豐富的與眾多寶寶建立交往的學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)也是父母養(yǎng)育寶寶的交流平臺(tái)，教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，重視培養(yǎng)關(guān)愛、同情、友善等良好品質(zhì)，并將之看作是未來(lái)社會(huì)和每個(gè)個(gè)體得以發(fā)展的關(guān)鍵和希望所在。

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