網(wǎng)友：我的孩子到九月份已經(jīng)三歲半了。與他同齡的孩子多數(shù)都進(jìn)入了幼兒園我問(wèn)過(guò)幼兒園老師可老師說(shuō)入幼兒園太早并不好，最好再等等。請(qǐng)問(wèn)孩子到底什么時(shí)候入幼兒園好？

　 專(zhuān)家答疑：每年的八九月份，都有許多家長(zhǎng)問(wèn)類(lèi)似的問(wèn)題實(shí)際上兒童進(jìn)入幼兒園的時(shí)間不應(yīng)該有嚴(yán)格的規(guī)定，原則上只要幼兒達(dá)到一定的成熟程度，能適應(yīng)幼兒園生活，就可以進(jìn)入幼兒園了。那么兒童入園時(shí)應(yīng)該達(dá)到什么樣的成熟程度呢？有關(guān)專(zhuān)家和幼兒教師認(rèn)為，入園時(shí)孩子具備以下的能力是必要的：基本上幼兒的成熟度愈高,適應(yīng)環(huán)境的能力也相對(duì)地增強(qiáng).如果幼兒在下面提到的幾個(gè)基本能力上還沒(méi)有達(dá)到相當(dāng)?shù)某墒於?就應(yīng)該避免太早上幼兒園。

　　第一，在基本動(dòng)作技能方面，幼兒應(yīng)該具備一些簡(jiǎn)單的技能和基本動(dòng)作，如丟球、握剪刀等，這樣在入園后才不至于什么都不會(huì)，以至于無(wú)法參加園里的活動(dòng)；

　　第二，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，幼兒不僅要聽(tīng)得懂對(duì)方所說(shuō)的話的意思，還要有能表達(dá)自己所有意愿的70%左右的語(yǔ)言能力，這樣才能夠表示出自己的意思，和別人做簡(jiǎn)單的溝通；

　　第三，在一般社交常識(shí)方面，要懂得“輪流”、“排隊(duì)”等規(guī)則，會(huì)處理自己的大小便問(wèn)題，有請(qǐng)別人幫忙解決問(wèn)題的能力等等。也都是需要考慮的因素。

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