口吃是兒童在發(fā)展過程中常見的一種行為,2歲半至4歲最多。糾正口吃,先應(yīng)該知道為什么會口吃,因為知道了原因,就不會太緊張了。
口吃的原因
1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展,說的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語言表達一種思想,但找不到合適的詞藻,在“找合適詞藻的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃,隨著語言能力的進步,這種口吃現(xiàn)象會減少,終致消失,不必擔心。
2、積極的詞藻表達不了他想說的內(nèi)容,他要在腦子里“找”合適的詞藻,因而說話不流暢。
3、情緒緊張(受到強刺激,如嚴厲的批評,甚至打罵),在“追問”什么事的時候,用重復(fù)的字或拖長音來調(diào)整自己語言的表達方式,需要時間,說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象,也就是一種口吃。
4、模仿、逗樂,形成了不良習慣,它不是一種病。
5、由于你不愿聽到孩子講出“結(jié)巴的話”(過去講話是流暢的),就很注意聽他講話,糾正他的發(fā)音,反而給孩子多聽“結(jié)巴的話”的機會,說“這種話”也多了。
6、兩三歲的兒童語言機制還不完善,當他急于表達自己的思想時,容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。
7、一般來說,兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系,請放心,并不是有了心理障礙才口吃的。
有了口吃怎么辦呢?
1、以常心對待。如果你緊張了,說話的計算所、語調(diào)會流露出來,孩子受到暗示,也會緊張,說話就更不流利了。
2、絕對不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。
3、有他在場時不要和別人議論他,不要模仿他的口吃,要保護他的自尊心。
4、對他講話要放慢,每個字說清楚,同時也要求他講得慢,不要著急。但是,當他講話有些拖長音或者重復(fù),你就聽著,不要重復(fù)學他,等他講完,過一會兒讓他再說一遍,有了每一次的經(jīng)驗,第二次再講同一句話,就會好得多。
5、讓孩子在說話之前先唱歌,這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結(jié)結(jié)巴巴開始說話后,對他說:“來呀,讓我們唱那首歌!”并開始和孩子一起唱(母親和孩子一起唱也可以),隨便唱什么,只要是他熟悉的,都可以。唱完以后,再溫和地問他:“你剛才想要說什么?”這時候,多數(shù)情況下,孩子都不會發(fā)生口吃,會流利地說出來。內(nèi)藤博士還說,這種方法曾對許多孩子作過嘗試,效果很好,孩子說話有了不口吃的體會,就會對說話產(chǎn)生自信,經(jīng)過多次練習,就能治愈。