內容簡介
本書是你可以仔細閱讀的許多本書中的一冊。如果你只是想在等待電視廣告結束后繼續(xù)收看電視連續(xù)劇的時候隨意地翻一翻，希望能在極短時間內獲得教子的“速效靈丹”，那么本書會讓你失望的。本書只適合愿意并且有時間坐下來好好看書，能夠用心琢磨適合自己孩子的教育方式的父母閱讀。
　　本書主要討論3-6歲的孩子的心理健康教育。3-6勻這一人生發(fā)展階段在心理學上被稱為學前期或幼兒期，這時候的孩子被稱為學齡前兒童。孩子在這一階段將逐步參與社會生活，逐漸形成自己的獨特個性，并為接受規(guī)范化的學校教育做準備。本書將討論在這個過程中，孩子在個性形成方面可能遭遇的最主要問題和父母可以提供的幫助。
　　在論述各方面的問題時，我們還為家長提供了一些具體的案例，并就怎樣處理這一類問題提供了參考意見。

 目錄
前言
第一編 緒論
1 學前期的人生發(fā)展
2 適合孩子成長的家庭環(huán)境
第二編 社會性的培養(yǎng)
3 幼兒園生活的準備
4 適應集體生活
5 建立良好的師幼關系
6 同伴交往：社會交往的開始
7 培養(yǎng)良好的行為習慣
8 孩子的性啟蒙教育
第三編 掌握自己的人生
9 保護并發(fā)展孩子的獨立意識
10 讓孩子自信起來
11 增強自尊心
12 讓孩子擔當起責任
13 培養(yǎng)勇敢和樂觀的孩子
第四編 情感的培養(yǎng)
14 學會表達情感
15 感受負面體驗
第五編 在游戲中學習
16 游戲：幼兒最有效的課堂
17 在游戲中學習行為規(guī)范
第六編 學校學習和生活的準備
18 學習準備
19 健康的學校生活的準備