孩子受了別人的欺負(fù)，多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)做出以下反應(yīng)：

教育孩子：“ 誰打你, 你就打誰, 他打你哪兒，你就打他哪兒”；領(lǐng)著孩子到欺負(fù)人的孩子家中，找家長(zhǎng)說個(gè)清楚。告訴孩子:“他欺負(fù)你，以后你不跟他玩兒”；對(duì)自己的孩子大發(fā)其火，訓(xùn)自己的孩子無能，并生氣地說：“以后誰欺負(fù)你，你就告訴老師”；馬上沖過去，力求通過教訓(xùn)欺人者達(dá)到嚇唬孩子的目的，使其不敢再欺負(fù)自己心愛的寶貝。

以上的種種做法都不夠好，其弊端有：不利于幼兒的友好交往；會(huì)使別的家長(zhǎng)很尷尬，弄不好，會(huì)引起一場(chǎng)家長(zhǎng)間的“舌戰(zhàn)”；讓孩子采取逃避的方法，而不以積極的正確方法引導(dǎo)，不利于幼兒獨(dú)立性的形成，使幼兒養(yǎng)成無論遇到什么事都求助于家長(zhǎng)解決的習(xí)慣。

要讓孩子擺脫懦弱，需要從以下幾個(gè)方面做起。

家長(zhǎng)緩一步，先看寶寶準(zhǔn)備怎么辦，讓寶寶在交往中學(xué)習(xí)關(guān)心他人，克制自私，保護(hù)自己等。家長(zhǎng)首先要明白，交往也是需要學(xué)習(xí)的，而這種學(xué)習(xí)要靠寶寶親身經(jīng)歷感受后才能夠得到。從人的本能來看，小寶寶也不可能一次又一次地受別人欺負(fù)而不予以還擊，受欺負(fù)的過程也是一種積累，家長(zhǎng)切不可只把受欺負(fù)看成是寶寶受了委屈。

在了解自己寶寶的基礎(chǔ)上細(xì)心幫助教育寶寶，好記仇的要教他寬容；嘴笨的要教他說明白；性格怯懦的要鼓勵(lì)他告狀等。

反擊對(duì)于性格怯懦的寶寶，這樣做不是教他去欺負(fù)別人，而是更好地保護(hù)自己，達(dá)到及時(shí)制止同伴不良行為的目的。

獨(dú)生子女缺少同齡人交往會(huì)形成自私，孤僻的性格。有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)一定會(huì)努力培養(yǎng)孩子的“樂群性”。

總之，在生活中家長(zhǎng)無條件的容忍和溺愛都會(huì)造成孩子好吃懶做,如果對(duì)孩子過分的姑息，那么就會(huì)使孩子形成自我為中心。這樣的寶寶往往意志薄弱、性格懦弱、缺乏同情心，他們?cè)诩w環(huán)境中或是難以合群，或是難與周圍人協(xié)調(diào)。因此，想要培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)的性格，就要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念、態(tài)度和行為，并采取因人而異的有效方法，堅(jiān)強(qiáng)的寶寶才會(huì)誕生。

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