我們在日常生活中不時(shí)會發(fā)現(xiàn)部分幼兒有咬手指、摳鼻子等不良習(xí)慣，我們作為老師，看到幼兒的這種不良習(xí)慣肯定會及時(shí)糾正和教育，而我們在糾正幼兒不良習(xí)慣的同時(shí)更要注意安全問題。

　　這段時(shí)間有部分家長反映有些幼兒有咬手指、摳鼻子等不良習(xí)慣，剛好我們是開展“我自己”的主題活動，于是我們便結(jié)合主題開展“如何保護(hù)自己”的活動。在活動中，幼兒討論了很多關(guān)于自我保護(hù)的問題，如不能咬手指，手指有很多細(xì)菌的，咬了會肚子痛。不要塞東西進(jìn)耳朵，要不然會聽不見東西的等等。很多幼兒說得頭頭是道。而這樣下來，幼兒的各種不良習(xí)慣都有減少的情況。

　　這天，全部幼兒坐在凳子上整理衣物準(zhǔn)備離園，我看到晴晴在摳鼻子，好象出于慣性似的我馬上叫她不要摳并沒有太在意，我走了一圈回來，又發(fā)現(xiàn)晴晴在摳鼻子，我還是叫她不要摳鼻子，我邊說邊拉開她的手，這時(shí)候晴晴想掙扎開我的手，看著我說：“我的鼻子里面有東西?！蔽荫R上意識到什么，問：“有什么？”晴晴說：“有玩具！”這時(shí)嚇了我一大跳，原來晴晴摳鼻子是因?yàn)樗龝系男♀忚K吊飾掉下來了，她因?yàn)楹闷嬗谑蔷桶研♀忚K塞到鼻孔去了！幸好鈴鐺的位置不是很深，我馬上帶她去醫(yī)生那里用夾子把鈴鐺夾了出來。

　　我在想，如果我當(dāng)時(shí)疏忽了晴晴的情況，認(rèn)為她只是習(xí)慣地?fù)副亲佣蝗ダ頃?，那么后果不敢想象。而在之后開展的教育活動中，我們通過游戲等方式，如在角色區(qū)開展類似的情境游戲，讓幼兒通過“親身經(jīng)歷”知道安全的重要性，也鞏固了他們的安全意識。

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