機遇，在嬰幼兒早期教育市場中穿梭，望子成龍、望女成鳳的家長哪一個不希望自家的寶貝出類拔萃、與眾不同？但是真正能夠滿足家長和社會需求的幼兒教育在哪里？滿足家長的需求與目前理想的幼兒教育的缺乏產(chǎn)生了巨大的矛盾。于是，面對中國早期教育市場，是短期創(chuàng)業(yè)還是長期事業(yè)，又成了中國幼教人士難以回答的問題。

    一、創(chuàng)業(yè)者說—選項目容易，選一個滿意的項目難

    中國幼教市場百花齊放，眼花繚亂，但至今缺少強有力的品牌，有的項目靠概念炒作一時間在市場上熱鬧非凡，但缺乏研發(fā)力量瞬間變成昨日黃花；有的有一定的幼教理念創(chuàng)新，但后期教師培訓(xùn)等重要的服務(wù)跟不上，無法形成品牌，加盟者隨之成長的良好愿望變成水中撈月。市場中概念的翻新和實力的缺乏成了加盟園心中的痛，創(chuàng)業(yè)者對選項目容易，選一個滿意的項目難深有感觸。

    二、園長說—辦園不難，辦好園難

    教育迅猛發(fā)展，學(xué)前教育吸引了眾多有識之士的眼光，一時間，紛紛投資興建幼兒園，有的地方一個縣的幼兒園就幾十所。有資金、有校舍、有教師就可以開園收孩子，園是開起來了，可如何維持呢？不能永遠(yuǎn)就是百十名孩子吧，可要使園所真正發(fā)展，就需要一流的教師隊伍、真正先進的教育理念和教學(xué)模式，系統(tǒng)的幼兒教師培訓(xùn)方案，讓自己的園在周圍的園中“靚麗”起來，提高園所聲譽，增加生源，是園長夢寐以求的事情。

    三、幼兒老師說—上課易，上好課難

    目前幼兒園里教師和孩子比例失調(diào)，老師一天基本上全和孩子在一起，沒有時間思考和創(chuàng)造，老師很渴望有高水平的專家老師進行指導(dǎo)，讓天天和孩子在一起的老師們清楚的知道現(xiàn)在最前沿的幼教知識、潮流是什么。畢竟教師是教育的執(zhí)行者，如果有一個渠道或平臺能夠讓教師直接受到專家的指點，教師一定能上好課，幼兒園的教學(xué)質(zhì)量提高自然不在話下。

    四、家長說—養(yǎng)育孩子難，教育孩子更難

    孩子的教養(yǎng)是家長的頭等大事，從孩子出生開始家長就絞盡腦汁地尋找最好的教育，但是現(xiàn)在理念那么多，真是看的眼花繚亂，家長們只能按照自己的理解進行選擇，能不能讓我的孩子享受童年快樂、健康、理想、和諧生態(tài)成長是個很大的未知數(shù)。如果真正的幼教專家，特別是幼教領(lǐng)域里知名的專家能夠給孩子設(shè)計一全套幼兒園教育教學(xué)的體系，家長再也不感嘆：養(yǎng)育孩子難，教育孩子更難。

    五、投資者說—淘金難，與財富共舞更難

    中國經(jīng)過二十年的經(jīng)濟發(fā)展和計劃生育國策的實施，早期教育市場以迅猛的速度已經(jīng)發(fā)展到千億的規(guī)模，市場也呼喚強大的品牌指引。而且2005年，我國按照入世協(xié)議開放了學(xué)前教育市場，各個幼兒園的投資者都力圖在最短的時間建立權(quán)威品牌，而幼教品牌是需要好的教學(xué)質(zhì)量支撐的，而好的教學(xué)質(zhì)量來自一流的科研實力，科研需要大資金的投入，在不能大資金投入的情況下，尋找實力雄厚、服務(wù)指導(dǎo)完善的知名教育品牌帶領(lǐng)投資者與財富共舞是最明智的選擇！

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