北侖區(qū)霞浦中心幼兒園

    具有民族特色和鄉(xiāng)土氣息的民間游戲，來源于民間的現(xiàn)實生活，有著悠久的歷史，是勤勞智慧的中國人民的在漫長的歷程中創(chuàng)造、流傳下來的傳統(tǒng)游戲，具有濃厚的趣味性、較強的隨意性、靈活多樣的形式、豐富廣泛的內容，簡便易行、易學易會，符合幼兒好動、好學、好模仿的心理特點。

    《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式?！薄坝變簣@應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件”。

    我們幼兒園處于城鄉(xiāng)結合地段，進行民間游戲存在著許多的優(yōu)勢，爺爺奶奶小時候玩過的游戲和玩具，爸爸媽媽小時候玩過的玩具、游戲，是我們很好的游戲教學素材，應該進一步的進行挖掘與探究。因此，我園進行了民間游戲的嘗試活動，從中的一些啟發(fā)與經驗，借今天的機會與大家分享：

    一、 我們的做法：

    1、 收集各類民間游戲：

    ①從書籍、網(wǎng)上中尋找民間游戲：在各大新華書店、各個網(wǎng)站，我們尋找關于民間游戲的資料，從中篩選出適合我們的部分民間游戲。如：民間游戲集、寧波的傳統(tǒng)游戲等。

    ②讓員工們回憶、交流自己小時侯玩過的民間游戲，并進行梳理和補充，篩選出與幼兒生活相符合的民間活動，并在此基礎上進行改編和創(chuàng)新，讓幼兒融入游戲并樂在其中。

    ③通過問卷調查的形式，向家長征集民間游戲：在問卷中，我們簡要說明了開展民間游戲的目的與意義，請家長填寫：爸爸媽媽小時候玩過的游戲與玩具、爺爺奶奶小時候玩過的游戲越玩具，并簽上真實姓名，以便于我們請教。

    如：朱涵旖奶奶介紹的翻花。毛順凱爸爸介紹的打彈子，王潞爺爺介紹的滾硬幣等等都是十分好玩的游戲，讓幼兒嘗試活動后，都比較感興趣。

    2、 整理歸類：根據(jù)搜集到的資料，我們從兩個緯度對游戲進行了分類整理：

    從器具的使用方面分類，按相對比較安靜的游戲和相對運動量比較大的游戲進行分類：

    安靜 動

    使用器具 翻花、接子、打彈子

    打三角、滾硬幣、挑香棒

    玩泥巴、彈蠶豆、彈弓

    手絹折老鼠、找雞毛信 打陀螺、跳皮筋、滾鐵環(huán)

    踢毽子、跳房子、跳繩

    丟手絹

    不使用器具 踢踢拌拌、猜拳、炒豆子

    點點凹凹、猜中指

    切西瓜、摸暗洞 搶四角、老鷹抓小雞、斗技

    貓抓老鼠、跳山羊、抬轎子

    一步一回頭、追逃、報課

    詳細介紹部分游戲。

    3、 根據(jù)幼兒的年齡特點，確定不同的活動目標，確定適合不同年齡段幼兒玩的游戲：

    目 標 適合的游戲

    小班 激發(fā)幼兒興趣、提高參與民間游戲的積極性。 “點點凹凹”、“踢踢拌拌”、“貓抓老鼠”、

    “揪尾巴”

    中班 培養(yǎng)幼兒勇敢、合作精神 “切西瓜”“荷花荷花幾月開”、“踢毽子”、“跳橡皮筋”

    大班 培養(yǎng)自主學習、激發(fā)創(chuàng)新欲望，通過活動促進其多方面的發(fā)展，。 “搶四角”、“滾鐵環(huán)”、“跳房子”、“打陀螺”、“打彈子

    4、充分、靈活利用時間進行民間游戲：我們利用區(qū)域活動、晨間活動和其他的戶外活動時間，積極開展各類民間游戲。幼兒游戲的過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，諸如幼兒的能力的不足、明顯的個別差異等，通過降低活動難度、加強個別指導、榜樣指導等，讓每個幼兒體驗活動帶來的樂趣。激發(fā)他們進一步參與民間游戲的欲望，保證每一個幼兒喜歡游戲。

    5、 注意發(fā)揮幼兒的榜樣作用：讓玩得好幼兒做小老師，帶領同伴游戲，收到了事半功倍的效果。

    二、 我們的收獲：

    （一）孩子們得到了發(fā)展：

    1）動作發(fā)展

    通過民間游戲，促進了幼兒基本動作的發(fā)展和身體素質的提高：民間游戲中，一類是以鍛煉幼兒的大肌肉力量及身體協(xié)調性為住主的游戲。在空氣清新、陽光充足的操場上，孩子們

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