十六大的東風吹拂著全國各地，中國在崛起，中國將全面融入世界。我們?yōu)橹袊鴼g呼，我們?yōu)橹袊湴?，我們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為祖國奉獻自己的一切。

    一、管理工作

    工作中我們多渠道、多形式的開展豐富多彩的學習活動，認真學習十六大報告，撰寫學習十六大報告的體會，把思想和行動統(tǒng)一到報告精神上來，努力貫徹“三個代表”的思想。要求教師自覺接受愛國主義、集體主義、社會主義理念，自覺培養(yǎng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

    積極開展“黨章學習小組”活動，本學期又有兩名教師遞交了入黨申請報告，擴大了我們學習小組的隊伍，新黨章頒發(fā)后，我們?yōu)槊恳晃粓F員青年贈送了新的黨章，并組織她們學習討論，要求她們充分發(fā)揮入黨積極分子的模范帶頭作用，使入黨積極分子成為幼兒園師德建設的骨干。幼3家3兒童
    師德、師能建設我們做到常抓不懈，以推動教師轉變教育觀念，提高教師實施素質教育的能力。在開展優(yōu)良師德創(chuàng)建活動中，我們舉行了教師節(jié)慶?；顒樱埩擞嘘P領導、家長代表參加，進行了教師宣誓儀式，從而進一步激發(fā)教師職業(yè)神圣感和使命感。收集整理“奉浦幼兒園教師忌語”，使全體教師自我教育、自我加壓、自我提高。開展何金娣精神在我身邊的活動，為幼兒、為家長、為幼兒園做好事，在暢談好人好事活動中我們征集到了67條，先進的事跡讓人感動，看似平凡，但平凡中見偉大。通過一系列的創(chuàng)建活動，推進了我園精神文明建設，進一步引導教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在實踐中不斷提高自身以德治教的自覺性，從而使我園的園風、園貌有了很大的改變，體現(xiàn)著對事業(yè)的執(zhí)著，對集體的奉獻、對同事的關愛。本學期我們通過自評、互評、家長問卷，評出師德優(yōu)良者為湯鳳林、李引花、吳佳靜。優(yōu)秀保育員為莊亞云。

    調整措施：1）把學習十六大精神活動與幼兒園各項活動緊密結合。 2）進一步激發(fā)教職工的主人翁意識。3）組織教工認真學習有關法律法規(guī)，進一步推進“依法辦學、以德立園”。4）進一步加強民主化管理，真正地解放教師的心智，給教師充足的時間、空間和充分的信任，從而保證全面實施二期課改。5）進一步強化科學管理，面對二期課改的創(chuàng)造空間和活動余地，必須以科學為基礎，必須以尊重幼兒身心發(fā)展特點為根本。

    二、保教工作

    二期課改的核心，就是要改變以往由幼兒適應課程的被動局面，建立起讓課程適應并促進每一個幼兒發(fā)展的現(xiàn)代課程體系。本學習，我們在學習“課程指南”的基礎上嘗試開展探索型主題活動，圍繞主題，充分利用社區(qū)資源，，培養(yǎng)幼兒收集、處理、利用信息的能力，并利用各種途徑表現(xiàn)幼兒的成果。寫好觀察記錄、活動記錄。如“我的祖國”、“汽車”、“中國的節(jié)日”、“秋天樹葉”、“冰與雪”等，在活動中，使我們的教師進一步明確教材、教師、幼兒三者的關系。幼兒是中心，是主體；教師是幼兒學習、發(fā)展的組織者、引導者、支持者。教師要根據(jù)本園、本班發(fā)展的實際，創(chuàng)造性地選擇和應用教材。

    幼兒園的環(huán)境對幼兒的發(fā)展起著潛移默化的作用。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的實際布置環(huán)境，“動物篇”、“植物篇”、“軍事武器篇”、“生肖篇”、“星座篇”、“小博士篇”等，充分利用周圍環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

    為保證教學質量，園長、人事干部、教研組長、工會主席深入實踐，保證每月聽課時間，做到互相監(jiān)督，互相指導。

    開展“讓每一位幼兒都有進步”展示活動，培養(yǎng)幼兒交往能力，創(chuàng)新能力、語言表達能力。結構游戲搭建展示：每周五，進行全園性的結構游戲串聯(lián)活動，提高激發(fā)了幼兒興趣，提高了幼兒搭建能力。唱英語歌展示：一首首動聽的歌曲，激發(fā)了幼兒學習英語的興趣，中二班獲得了優(yōu)勝獎。即興講故事展示：培養(yǎng)幼兒的大膽和語言表達能力。電腦繪畫展示：激發(fā)了幼兒對電腦活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力，“東方明珠、我的家、大風”等，一幅幅畫內容豐富，顏色鮮艷，也體現(xiàn)出了一學期來的學習效果。中一班的潘呂成、大二班的張亦偉獲得了優(yōu)勝獎。幼兒廣播操小二、中一、大一獲得了優(yōu)勝獎。

    利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動是我園的特色，我們保證二小時的戶外活動時間和一小時的體育活動時間，充分利用奉浦苑的日光、空氣、水等社區(qū)資源，有計劃地鍛煉幼兒的肌體。期末我們對全園幼兒進行了拍球、跳繩測試：小班幼兒拍球優(yōu)秀率12%（其中小二班24%），合格率19%（其中小一14%，小二 24%）；中班幼兒拍球優(yōu)秀率、合格率為98%(其中中一班100%,中二班95%)；大班幼兒跳繩優(yōu)秀率、合格率91%（其中大一班為81%，大二為 100%）。

    幼兒豎笛課程是我園的園本課程，在實踐中我們積極探索，研究幼兒豎笛教學的科學化、游戲化，激發(fā)幼兒學習豎笛的興趣。通過我們的研究，大班幼兒的學習模式處見成效，并取得了較好的效果。12月10日，我們的展示活動“國歌”，使大家耳目一新。了解到幼兒的豎笛教學不是單純地、枯燥的技能學習，他是一種寓游戲、學習、探索的活動，在這種活動中，幼兒不僅僅是對豎笛技能的學習，而是一種綜合性的學習。

    工作中我們處理好園級培訓與教師發(fā)展的關系?！墩n程指南》中指出教師有課程選擇權。園長應鼓勵教師在課程實施中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，并在教育實踐中不斷提升專業(yè)化水平。處理好這個關系就是我們在時間上給予教師一定空間，教師可以在一定的時間內根據(jù)自己的特長開展教學，如電腦繪畫、國際象棋、電子琴、幼兒英語等。

    本學期中大班仍是小班化教學，我們加強班級的管理，優(yōu)化班級環(huán)境，建立良好的常規(guī)，使班級成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地。期末評出文明班級為中一班、大二班。

    為豐富幼兒的活動內容，本學期我們投入一定的資金開設了“電腦室”、“海洋球室”、“小作坊”。

    幼兒的發(fā)展心系著教師們的心，期末我們利用SPSS軟件對幼兒的發(fā)展進行了評估標，使評估工作更具有科學性。

    調整措施：1）全面實施二期課改，積極開展探索型主題活動，每個主題結束以版面的形式進行總結、展示，并向家長宣傳，同時上交有關材料。2）根據(jù)“課程指南“修改有關計劃制定。3）加強活動觀察與指導，并定期進行交流研討。4）建立探索型主題活動庫，為教師的預設活動提供參考。5）隨機檢查幼兒說環(huán)境的情況，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。6）在公共環(huán)境的布置上進一步體現(xiàn)幼兒的參與性。7）確定幼兒園幼兒豎笛考評曲目，并進一步探索中班幼兒豎笛教學模式。8）豐富幼兒的操作材料，并充分發(fā)揮專用活動室的作用。9）調整作息時間，給予幼兒創(chuàng)造空間和活動空間。

    三、隊伍建設工作

    幼兒園應根據(jù)課程改革的要求加強教研活動，實施在崗培訓，并在政策和制度上建立機制，以鼓勵教師自我進修、自我提高，適應課程改革與發(fā)展的需要，優(yōu)化教師的整體素質。我們由園長、人事干部、工會主席、教研組長組成了幼兒園師干訓領導小組，分工明確，全面管理。工作中我們積極落實《奉浦幼兒園“十五”教師繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)劃》、《奉浦幼兒園骨干教師培訓行動計劃》以及師訓工作計劃，有計劃、有目的開展教師培訓工程。激勵教工在思想上求領先；在工作上創(chuàng)成績；業(yè)務上講精湛；服務上講優(yōu)質。

    我們在工作中樹立這么一個理念：建立一個新型的、成功的團體，建立一個具有自我培養(yǎng)、自我發(fā)展的良好集體。

    工作中我們注重個體差異，樹立“以教師為本，促進每一位教師在原有的基礎上得到發(fā)展”的理念。只要到我們奉浦幼兒園來的教師我們都不會看重她的過去，我們看重的是現(xiàn)在。我們會根據(jù)教師的實際情況，創(chuàng)造條件讓她們外出學習。本學期8位教師有7位教師外出培訓，比例占88%。我們積極開展能力大提高活動，讓每一個教師都有進步。電腦繪畫比賽夏海明、衛(wèi)鮮花、蔡凱思、包春華獲得了優(yōu)勝獎；吹笛考級大家都順利地拿到了三級證書；教學比武吳佳靜、蔡凱思獲得了優(yōu)勝獎。課件制作比賽包春華、蔡凱思獲得了優(yōu)勝獎。

    一般情況下，園長每周進2個半天，深入第一線，反思自己的管理理念，了解教師的情況，因為有許多問題是在實踐中發(fā)現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的個性問題個別交流反饋，對共性的問題通過教研組活動共同交流討論。同時，園長在指導、表揚、批評教師時也注意適時、適度、適地。

    領導班子的自身建設在隊伍建設中更為重要，因此我們不斷改善工作作風，樹立廉潔、勤政、團結、高效班子集體形象，帶動全園教工積極奉獻，提高管理質量。繼續(xù)開展班子成員與教師之間的結對活動，有計劃地開展“姐妹攜手，共同進步”活動。期末我們對班子成員進行了考評，我們虛心地聽取教職工的意見，并在以后的工作中進一步調整。正由于我們有一個團結、有效的班子，使我園的各項活動正常開展，并在各項檢查評比活動不落后姐妹園，體現(xiàn)出了我們組織能力、實踐能力。

    同時，我們加強團支部建設，為團員青年創(chuàng)造機會，搭建舞臺。關心團員青年的思想問題、生活問題、工作問題。發(fā)揮團支部的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)團員青年的精神面貌，為幼兒服務、為家長服務、為幼兒園服務。建立社區(qū)服務隊，與惠敏學校結對，讓特殊孩子融入正常的環(huán)境，幫助他們樹立信心。同時培養(yǎng)幼兒的愛心，知道我們的身邊有許多需要我們幫助的人，我們應該伸出援助之手。

    教師的自我評價是調整自己工作方法與措施的最有效途徑，利用反思手冊做到教師與領導的及時溝通，這不僅提高了教師的思想觀念和自身素質，最根本的是提高辦學質量。

    在加強教師自培工作中我們積極探索教師專業(yè)化校本培訓的模式。以園本培訓為主體，以一日活動為主陣地，提高以師德為核心的教師綜合素質和能力。我們開展 “幼兒豎笛教學的科學化和游戲化”實踐研究。2002年12月10日上午奉賢區(qū)各所小學、幼兒園領導參加了在奉浦幼兒園舉行的名為“加強自培基地建設，推進二期課程改革”的師干訓活動?；顒臃譃榻處熁邮阶耘啵捍禉M笛；幼兒豎笛學習活動：學吹《國歌》；參與式培訓：幼兒豎笛教學活動中如何滲透新課程理念。在互動式自培活動中，大家如同往常一樣，相互交流，相互學習，一起研究，一起探索，這種濃厚的學習氛圍感染了在場的每一位領導、老師。在幼兒豎笛學習活動中，教師為幼兒創(chuàng)設了生動、活潑、主動的氛圍，重視幼兒自身實踐過程，使幼兒通過直接體驗學習吹笛。這充分體現(xiàn)了二期課改的精神。而最引人入勝的是被稱為 “金魚缸”的參與式培訓。奉浦幼8位教師與主動即興參與的7位姐妹園領導針對培訓主題展開了激烈的討論，臺上臺下相互呼應，氣氛十分活躍。

    多媒體課件的制作與利用是現(xiàn)代形勢下教師必備的一種能力，通過培訓、自學，我們的教師已掌握了基本的操作方法，相信在大家的努力下，我們定能攻克這一難關。

    調整措施：1）積極創(chuàng)造條件，讓教師參加培訓，提高教師的綜合能力。2）促進全體教師的均衡發(fā)展，提高整體師資水平。3）鼓勵教師參與人才的引進，從而進一步激發(fā)教師的競爭意識。4）鼓勵教師在原有水平上的提高，表彰顯著進步的教師。5）通過培訓、專家講座、教師論壇等多種形式與途徑來全方位提高教師素質。6）進一步學習課程指南，領會其精神實質，并滲透于一日活動之中。

    四、教科研工作

    教師是教育實踐的主體，也是教育研究的主體。我們從規(guī)范教科研活動計劃，完善教科研活動制度入手，做到過程規(guī)范化；組織管理規(guī)范化；活動材料規(guī)范化。實施以科研為主題、以理論為指導、以觀念促行為的素質教育。

    每周二下午是我們教科研學習討論活動的時間，人員少而影響了研討的氣氛，為增強討論氣氛，我們開學第一周就把每周活動計劃表每人一份發(fā)給教師，每次活動前再強調討論的中心問題，使教師對每次活動作到精心準備。教師認真學習教科研室提供的有關參考資料，還帶著問題尋找、收集信息。同時，每次活動根據(jù)一個問題，有一位教師利用現(xiàn)代多媒體技術Powerpoint開展專題講座，其他教師依據(jù)自己查找的資料暢所欲言，大膽辯論，從而提高活動的質量?；顒有问綇母旧系母淖?，使教師真正成為研究、學習的主人。

    教科研活動在于實踐，因此，我們每周二的上午為教師現(xiàn)場觀摩的時間，下午主講的教師進行上課，其他教師帶著問題進行觀摩，下午再進行討論。這樣理論與實踐相結合的教科研活動，使我們的教師在一次一次的學習中更新觀念，改變行為，提高能力。

    如“指導家長利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動實踐研究”，這個課題，我們近階段主要是實踐研究，我們根據(jù)年齡層次有教師組織指導社區(qū)親子體育活動。我們教師熱衷于開展此項活動，多次舉行觀摩活動，并積極指導家長參與此項活動。社區(qū)親子體育活動得到家長的親睞，幼兒的歡迎。此項活動，不僅使我們的課題研究得到進一步的深化，同時激發(fā)了幼兒參與體育活動興趣，促進了幼兒健康發(fā)展。

    資料積累非常重要，因此每次活動后我們要求教師及時整理、分析資料，最后歸檔。如“數(shù)學活動中運用多媒體課件促進幼兒自主學習的實踐研究”，該課題在立題前，我們組織教師收集大量的信息資料，還從進修學院圖書室查找了大量的資料，又訂閱了有關雜志，在研究資料的基礎上，我們從本園具體情況出發(fā)，確定研究課題。這樣不僅讓教師了解了課題的來源，確立的過程，又在信息查找的過程學習許多有關理論和他人經驗，同時更使教師明確本課題研究的目標和意義。這個課題，經區(qū)科研室的推薦和反復修改，被例為市綠葉計劃課題，這是我們奉浦幼的光榮，同時我們更肩負著完成這個課題研究的重任。

    我們以“立足教科研，服務幼兒、服務家長”為辦園宗，“以幼兒發(fā)展為本，提高教師的組織能力和科研能力”為主要抓手，努力提高辦園質量。

    參與試培訓是作為教師培訓的重要手段。參與式培訓是當前很流行的一種培訓方法，這種方法的優(yōu)勢就是能夠最大限度地調動教師學習的熱情、已有經驗和發(fā)展?jié)撃?，使她們真正成為自己學習的主人。

    在碩果累累的金秋季節(jié)，在新學年來臨之際，上海市學前教育改革和發(fā)展中的一件大事——《上海市學前教育課程指南》和與之配套的新教材頒布并進入了整體實驗階段。一時間學習新課程、確立新觀念、實施新課程，探討新方法成為幼教工作者的共同話題。我們的教師也不甘落后，大家通過自學、討論來跟上新課程對我們教師的要求。我們的教研組也興起了學習“課程指南”的熱潮，并開展了學習“課程指南”的系列活動。教師講座、專家報告、實踐活動、展示活動、論文評比、知識競賽。如第一階段我們強調自學，在自學的基礎上每位教師根據(jù)自己的學習向大家舉辦講座。主講老師必須制作Powerpoint 進行講解，（這樣可以把學到的現(xiàn)代化技術運用到實踐中），其他的老師各自尋找有關材料并要求至少提出一個問題?；顒訒r主講老師講完后，大家提出問題討論，并交流有關信息。第二階段是聽專家報告（碟片），幫助教師消化理解。同時，我們在學習新課程理念中，把每次活動中老師的問題，通過歸類、總結，提升為一個課題。通過學習，我們結合實際工作提出了一個又一個的問題，這些問題優(yōu)待于我們進一步的研究和消化。同時我們注重在一日活動中新課程理念的體現(xiàn)。實踐中大家互相觀摩，并用我們設計的表格記錄教師在活動中新課程理念的體現(xiàn)和存在的問題。然后在教研組活動中大家一起探討。

    調整措施：1）要求高級教師、骨干教師必須立題。并力爭申報二個區(qū)級課題。2）有計劃的開展教研和科研，并做到一體化。3）精心組織，大膽實踐新課程，凸現(xiàn)以園為本的管理理念，逐步形成自己的辦園特色。4）幫助教師在反思總結中完善提高自己的專業(yè)化水平，定期開展二期課改的實踐活動。5）通過課改，構建對話、合作與探索的園所文化，做到幼兒園教師、家長、社區(qū)以及幼兒各方面的互動發(fā)展。6）鼓勵教師大膽創(chuàng)新，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設寬松的環(huán)境。7）根據(jù)現(xiàn)階段提出的問題，逐一的進行分析研究。

    五、衛(wèi)生保健

    本學期保健教師雖是新上任，自身的努力使我園的保健工作順利開展。工作中我們加強保育員隊伍建設，加強學習、培訓工作，深入實際，加大指導，提高三大員業(yè)務能力，增強三大員保育意識。學本期開展了四次保育員觀摩活動，桌面消毒：使消毒程序進一步規(guī)范；幼兒洗臉指導：強化了幼兒洗臉的步驟；體育活動中的保育：肯定了保育員工作的細致，但也發(fā)現(xiàn)了工作中的不足，如參與不是干預、保護的適度、毛巾的重復使用等；組織幼兒活動：使保育員掌握組織幼兒學習活動的基本步驟，同時也要跟上新形勢下對保育員的要求。在保育員的努力下，我園的保育員都拿到了初級證書，做到了達標上崗。本學期保育員為幼兒洗尿褲有165次，護理病兒有224次。幼兒出勤率為92%。

    同時規(guī)范配菜制度（每周有保健教師、營養(yǎng)員、采購員共同制定），每周研制一個菜譜，注重自學，提高營養(yǎng)員的烹飪技術，增強幼兒食欲，豐富幼兒營養(yǎng)。召開伙委會，利用各種途徑聽取各部門的意見，合理使用幼兒膳費。運用現(xiàn)代技術進行營養(yǎng)分析，并根據(jù)分析調整食譜。規(guī)范晨檢程序，保證時間，熱情接待每一個幼兒，提高晨檢質量。定期對保健工作進行檢查，反饋，從而使我們的保健工作進一步改善。特別是幼兒的午睡管理和午餐管理有了明顯的進步。相信在大家的齊心努力下，我園的保健工作定能更上一層樓。

    調整措施：1）進一步規(guī)范保健常規(guī)工作，聘請有關專家進行指導，從而使我們的保健工作做到規(guī)范化、科學化。2）組織保育員共同參與二期課程改革，并進行專題討論“二期課改中，保育員所承擔的責任”。3）注重資料的積累，動員教師積極配合。4）組織保健員、營養(yǎng)員參觀學習（設想?yún)⒂^天天漁港），提高幼兒伙食質量。 5）創(chuàng)設寬松的飲食環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的自理能力。6）定期組織幼兒參與面食的制作，積累有關生活經驗，提高動手能力。

    六、家庭教育指導工作

    家長學校作為一個傳播科學育兒知識的重要陣地，作為一種學習科學育兒知識的有效途徑，它受到所有渴望孩子健康成長的家長們的熱烈歡迎。

    　我們奉浦幼兒園的家長學校從99年9月開辦至今已經有三屆了。它通過講座、觀摩活動、家園同樂等形式，不僅讓家長了解了奉浦幼兒園的辦園宗旨與特色，了解了各個階段的園務工作，更解決了許多家長在育兒過程中遇到的困惑與難題。雖然我園的家長學校只有三年，但我們從管理上、制度上做到科學管理，我園的特色活動是“歡樂奉浦苑，幸福大家園”，在這個活動中促進了家長與孩子之間的感情，促進了家長與教師之間的溝通。

    我們從管理目標、管理機構、管理制度入手，進一步規(guī)范管理機制。為了保證我園家長學校的正常開展，我們成立了“家教工作委員會”，建立家教指導網絡，做到分工明確，工作到位，強化家教科研保證工作的科學化、規(guī)范化、系列化。

    根據(jù)教學計劃，我們采取多種形式，幫助家長樹立正確的保教觀念，創(chuàng)設良好的家教環(huán)境，學習科學的保教方法。如講座、專家咨詢、親子活動、“歡樂奉浦苑，幸福大家園”系列活動等。每次活動家長的出勤率都很高，多在90%以上。

    在我們的工作中做到科研與教研一體化。為創(chuàng)出我園的教家特色，我們根據(jù)我園實際，確立了區(qū)、市級課題“指導家長利用社區(qū)體育資源開展幼兒體育活動的實踐研究”。根據(jù)課題研究計劃，我們切實有效地開展研究活動，并積累各方面的研究資料。我們定期開展“社區(qū)親子體育活動”，這一活動，已成為我園的特色，它不僅吸引家長參與的積極，同時進一步提高了幼兒參與體育活動的興趣。在大家的努力下，我們的研究成果獲得了“全國第三屆家庭教育論文”二等獎，并在全國集中刊登，從而也使我們的研究得以推廣。

    同時我們進一步加強家教教研。我們定期開展家教經驗論壇和交流，努力提高教師的指導水平和家長育兒水平。本學期收到家長家教經驗12篇，教師家教專題總結16篇。為使我們的“家長學?！眱热莞S富，我們不僅參考利用上海市家長學校教材，同時收集、編制我園的家長學校教材。

    本學期我園家長學校舉辦了6次，有新生幼兒家長學校，讓家長了解我園的辦學情況等；有小班、中班、大班家長學校，讓家長了解幼兒的年齡特征，班級每次家長學校家工作等；有幼兒保健專題講座，讓家長了解一些傳染病的預防、安全小知識以及幼兒的健康保護等；有特殊幼兒家長學校，讓家長針對自己孩子不同的狀況采取一些必要的措施，做到家園同步。每次活動出勤率都在90%以上。通過家長學校，使家庭教育的觀念有了很大的轉變，家庭教育方法有了進一步的改進。為了推廣好家長的育兒經驗，每班利用家長園地向在家長宣傳，從而做到幼兒園、家長、幼兒的三者互動。

    為提高我們的辦校質量，我們定期向家長問卷，如教師工作情況問卷、半日活動情況問卷、親子活動效果問卷等。從問卷中可以看出，家長對我們工作的滿意率在 100%，并對我園的特色工作也給予了肯定。本學期我們接受了優(yōu)秀家長學校的驗收，并取得了較好的效果。但我們知道，我們工作中還存在著許多問題，在方法、形式上還要不斷改進。

    調整措施：1）修訂家長學校三年規(guī)劃。2）修改指導網絡，使之進一步規(guī)范、完善。3）調整家教領導小組的結構，使之分工進一步明確、具體。4）把家教經驗的推廣例為月考核之中。5）加強過程管理，注重資料的積累。6）多方位的開展學習型家庭創(chuàng)建活動。7）保持特色，定期開展社區(qū)親子體育活動。8）定期更換櫥窗和版面的內容，保證質量。

    當今我們正處于“新世紀”、“新階段”、“新局面”?！靶率兰o”是為了與時俱進，開拓創(chuàng)新；“新階段”是因為機不可失，時不我待；“新局面”是由于責無旁貸，催人奮進。因此，我們一定要堅定地站在時代潮流的前頭，從新世紀、新階段、這樣的歷史高度認清自己所肩負的時代責任，努力開創(chuàng)奉浦幼的新局面。

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