沒有任何單一或成套的管教方式適合所有孩子。每個孩子都是不同的個體，每個孩子也是獨(dú)一無二的。父母應(yīng)該了解自己的孩子的個性和情緒，采取合適的管教方法。 　　孩子類型　　1、有些孩子生來就有取悅他人的傾向。這類型的孩子常會做些并非真的想做的事，或放棄一些他們很想?yún)⒓拥暮猛婊顒樱粸榱俗寗e人高興。　　2、另一種孩子往往沖動地對抗別人，或做一些會為自己帶來麻煩的事，像說些反對大人的話等。他們深知有害無益，但他們一點(diǎn)也不以為意。 　　點(diǎn)評：　　第一種類型在事情發(fā)生之前，必須先給他警示，并讓他知道事情將如何發(fā)生； 　　第二種類型如果先給他警示，他反而會緊張和焦慮不安。由此，父母很快便知道，后者必須采取出其不意的方式，并靜待他能有最佳的表現(xiàn)。至于能事先接受警示的前者，當(dāng)然也比較容易管教。　　例如：有些小孩要到親戚家作客前，父母會事先告訴他們，而且或多或少讓他們知道可能發(fā)生的事，并叮嚀他們要注意禮貌。 　　責(zé)備方法　　孩子對于責(zé)罵與處罰的反應(yīng)也不一樣，有些孩子不愛說話，當(dāng)然也不會哭鬧，但是他們對于你說的話或做的事極端敏感且深受影響。像這樣的孩子，父母最好是去了解他們，而不去責(zé)罵或處罰他們?！　∮行┖⒆颖回?zé)備時，可能會一直號啕大哭，并發(fā)誓再也不敢了，讓你覺得懲罰對他們確實有效，然而，如果他們是那種淺薄，愛鬧情緒的孩子，你責(zé)備他們也沒用。此外，當(dāng)你批評或懲罰某些任性、倔強(qiáng)的孩子時，他們可能會反抗。管教這類型孩子，最好避免硬碰硬或長期對抗，簡單扼要地指出他們那里做錯了，然后讓他們參加一些活潑好玩的活動，很快地轉(zhuǎn)移他們的注意力。 　　你的孩子難管教嗎？ 　　稱得上“難管教的孩子”都具有以下全部或部份的特征：　　1、他的活動力很強(qiáng)，任性，無法自制，容易興奮沖動。 　　2、他非常不專心，注意力不集中，也不專心聽人講話?！　?、他顯得極度緊張，會用很喧鬧的方式表達(dá)自己的情緒。 　　4、他缺乏規(guī)律的生活習(xí)慣，要他照常作息很難?！　?、他最初的沖動是離開現(xiàn)有的一切?！　?、他對任何轉(zhuǎn)移，變化，不同的東西，都會感到恐懼。更糟的是，他有一種根深蒂固的負(fù)面情緒——悶悶不樂，暴燥，不快樂，不高興。他也很容易傷心落淚或發(fā)脾氣?！　∪f一你的孩子屬于前面所指的“難管教孩子”，你便要準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)，并且重新教育自己根據(jù)孩子的個性去思考，然后試著直接去處理“孩子的行為”?！　∧愕墓芙谭绞接行幔俊　≡谟行幚砣魏尾粷M意的行為之前，你心須先采取一種客觀的態(tài)度——保持中立。如果孩子做錯事，先不要情緒化或直覺地加以反應(yīng)，而要退后一步，盡可能保持中立。以下有些指標(biāo)，可以幫助你有效地思考孩子的行為：　　1、去思考孩子的行為，而不是動機(jī)。把注意力放在孩子不愿意換衣服的事實，而不要把事情想成孩子不愿意換衣服，是因為她想照自己的方式穿?！　?、先不要?dú)鈵?，而要先問自己：“這樣的行為是否真的很重要？” 　　3、再問自己，真的夠客觀嗎？孩子的行為究竟有多壞？它常發(fā)生嗎，還是偶爾為之？　　4、面對孩子的負(fù)面行為，如果父母經(jīng)常用的管教方式是下列情形：　　常對他咆哮或大聲叫喊、常拒絕他的要求、非出自本意地懲罰他、常和他爭吵、要孩子承諾下次不再犯了（無論什么事）、威脅孩子、嚴(yán)厲懲罰孩子偶犯的過失、覺得無力管教孩子、常向孩子讓步；你的管教方式就不是最好的，需要加以改進(jìn)。小朋友: 你是一個憨厚，懂事的孩子，自尊心較強(qiáng)。能自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動中表現(xiàn)認(rèn)真，有時能舉手發(fā)言，你的畫貼在“小畫廊”里真好看，老師替你感到高興。希望你在新學(xué)期里養(yǎng)成自覺午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，脾氣更好。 　　小朋友: 你是一個活潑、可愛的小男孩，生活自理能力較強(qiáng)，能在老師看護(hù)下獨(dú)立穿脫簡單衣褲，你愿意為集體做事，動手能力和語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，希望華夏小朋友以后改掉愛自由跑的習(xí)慣，多加強(qiáng)自控能力的鍛煉，爭取更大的進(jìn)步。　　小朋友：你是一個懂事、活潑可愛的小姑娘，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你喜歡畫畫，唱歌、跳舞也不錯。上課能專心聽講，守紀(jì)律。希望丹妮小朋友在新學(xué)期里能大膽表達(dá)自己的想法、感受，在集體中做個自信、勇敢的好孩子。　　小朋友：你是一個活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進(jìn)步多了。希望健健小朋友以后再接再厲，爭取更大的成績?！　⌒∨笥眩耗闶且粋€活潑可愛的小男孩，現(xiàn)在你愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能穿脫簡單的衣褲，自己吃飯。上課能認(rèn)真聽講，積極參加各項活動，希望飛飛小朋友以后能多參加體育鍛煉，讓身體長得棒棒的，這樣就每天都能來上幼兒園了，好嗎？　　小朋友：你是一個活潑可愛的小男孩，你很熱情，什么事都樂意自己學(xué)著做，在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，你經(jīng)常主動和老師交談，上課和游戲活動都能大膽參與，自理能力有了較大的進(jìn)步，老師希望你以后要大膽、響亮的發(fā)言，這樣你就會更加能干的。　　小朋友：你是一個熱情、活潑、可愛的小男孩，你樂意自己的事情自己做，還積極主動地幫助班級擺放茶杯等。在園就餐習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，課堂上思維活躍，大膽發(fā)言，有時能主動向老師提出問題，與老師進(jìn)行交談，希望祥祥小朋友在新的學(xué)期里能有更出色的表現(xiàn)，好嗎？　　小朋友：你是一個聽話的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在園吃飯不挑食，能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課能認(rèn)真傾聽，游戲活動中遵守規(guī)則，希望進(jìn)進(jìn)小朋友以后更大膽些，主動舉手回答問題，好嗎？　　小朋友：你是一個聰明可愛的小男孩，你很能干，會自己獨(dú)立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，還會自己吃飯，你上課有時能認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀！老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的！　　小朋友：你是一個活潑、好動的小男孩，你每天總是高高興興上幼兒園，樂意自己的事情自己做，在老師的幫助下，能穿脫簡單衣褲，午睡習(xí)慣較好，你與同伴友好相處，對老師有禮貌，希望鵬鵬小朋友以后上課認(rèn)真聽講，能主動回答問題，做個愛學(xué)習(xí)的孩子，好嗎？　　小朋友：你是一個聰明、懂事的小男孩，你樣樣事情都愿意自己學(xué)著做，生活自理能力有了很大的進(jìn)步，還能幫小朋友掛毛巾、放茶杯做些力所能及的事情，上課能安心聽講，如果你能積極舉手發(fā)言那就更好了。　　小朋友：你是一個天真、可愛的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，在幼兒園能自己吃飯，同時還能積極參加各種游戲活動。希望辰辰小朋友在新的學(xué)期里能更加主動地與同伴和老師交流，爭取更大的成績?！　⌒∨笥眩耗闶且粋€活潑、可愛的小男孩，能主動與老師和同伴交談，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。你上課愛動小腦筋，總能搶著回答老師的提問，并能積極參加各項集體活動，能在老師的關(guān)心下吃完飯，午睡習(xí)慣較好。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會取得更大的進(jìn)步?！　⌒∨笥眩耗闶且粋€聰明、活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，自理能力有了較大進(jìn)步，會自己穿脫衣服、自己獨(dú)立吃飯，上課愛動腦筋，有時能舉手發(fā)言，能積極參加幼兒園的各項活動。希望凱凱小朋友以后改掉上課愛講話的習(xí)慣，認(rèn)真聽講，不影響同伴。好嗎？ 　　小朋友：你是一個文靜、細(xì)心、懂事的男孩子，你的小手很能干，會自己穿脫衣褲，特別是你畫的畫很棒，你能和同伴友好相處，能在老師的引導(dǎo)下參加各項活動，活動中愛動腦筋，有時能大膽舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力增強(qiáng)了很多，希望凡凡小朋友以

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