引言：國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)于11月5日在北京正式召開(kāi)，在新聞發(fā)布會(huì)上我們獲悉：“2006年10月即將在上海召開(kāi)的第20屆項(xiàng)目管理全球大會(huì)將把‘項(xiàng)目管理’的理念引入中國(guó)?！币?yàn)椋?1世紀(jì)的企業(yè)管理就是企業(yè)管理+項(xiàng)目管理。企業(yè)引進(jìn)項(xiàng)目管理是必然趨勢(shì)，作為教育單位，我們又能從中借鑒一些什么？悟出一些什么呢？ 　　現(xiàn)狀：示范園的老師除了要承擔(dān)繁重的班務(wù)工作外，還要兼顧許多份外事，如：策劃各類(lèi)宣傳活動(dòng)、承擔(dān)帶教任務(wù)等等。這些看似日常的瑣事，卻有意無(wú)意地增加了部分老師的工作量。俗話說(shuō)：“能者多勞”，而所謂的“能者”，可能一直是園長(zhǎng)眼中“有能力的老師”，早已形成一種思維定式。于是，忙碌的教師整天忙碌；空閑的教師常有空閑……但是，這樣的現(xiàn)狀未必是每位教師所期盼的價(jià)值所在。

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