孤獨歷來被認為是青少年和成人的專利，殊不知幼兒也有孤獨問題。幼兒孤獨是一個非常重要問題，它對兒童當下的及長遠的生活都會產生消極后果。然而，只是到了最近才有了教育方面的研究和干預關注幼兒孤獨。許多幼兒能理解孤獨的概念并感受到孤獨，比如幼兒園和一年級兒童能對一系列有關什么是孤獨（“悲傷和孤單”），孤獨從哪里來（“沒人一起玩”），如何克服孤獨（“找一個朋友”）等問題做出正確回答。在兒童心理學家更近的一項研究中，可用一系列問題（比如： “你在學校孤獨嗎？”，“學校對你來說是一個孤獨的地方嗎？”，“你在學校悲傷和孤單嗎？”）可靠地測得幼兒園孩子的孤獨感。這些研究顯示出孤獨概念對幼兒是有意義的，并且和年長的兒童以及成人的孤獨概念相似。

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