從2003年我初次接觸整合課程活動(dòng)至今，我在不斷地思考和實(shí)踐中一天天認(rèn)識(shí)它，一層層深入地了解它。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“整合教育”帶給我的不僅是教學(xué)方法上的改進(jìn)和提高，更多的是如何去看待兒童，如何去幫助其更好的成長(zhǎng)。帶著這樣的思考，我開始了我的實(shí)踐，而探索和實(shí)踐帶給我的是更多的感悟，更多的思考。

　　一、 大膽放手鼓勵(lì)孩子嘗試各種方法，發(fā)揮想象去建構(gòu)自己的世界

　　在以往的主題活動(dòng)中，我們總以為孩子的年齡小，動(dòng)手操作能力差，繪畫、手工制作營(yíng)造的主題環(huán)境不成氣候，在“不會(huì)、不行、不可以”觀念的指揮下，我們?cè)诨顒?dòng)的實(shí)施中總是包辦得太多、太急燥。一次活動(dòng)開展后，改變了我們?cè)械南敕ā?

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