和寶寶做發(fā)聲游戲。當他咿咿呀呀地叫或咯咯地笑時，如果你跟著重復或模仿，會激起他更大的興趣，令他更加高興。當他發(fā)出“啊啊”、“嗷嗷”之類的元音時，你可以在前面加上一個輔音教給他。例如，當他說“啊——”時，你可以教他念“媽——”、“爸——”，說不定他真的能發(fā)出來呢。要知道，這可是他一生當中第一次叫你媽（爸）哦！

　　試著跟他“對話”。在他咿咿呀呀“說話”的間隙，你可以插話進去。當你問他問題時，無論他發(fā)出什么聲音，你都予以熱情的回應和鼓勵。這種互動式的交流可以培養(yǎng)寶寶的溝通能力，也是語言啟蒙的重要階段。

　　你可以把寶寶日常接觸的物品拿給他，告訴他那叫什么。說話的節(jié)奏放慢一些，但是重點單詞予以重復，并作適當間隔，給他學習和回應的時間。例如，當你拿奶瓶給他時，可以問他：“你要奶——瓶——，是嗎？”當他笑著“啊啊”地回應時，你說：“這是奶——瓶——”，“奶——瓶——。”這樣一遍遍地重復，他就會自覺地跟著你學發(fā)“奶瓶”這個音，盡管這時他還發(fā)不出來。

　　在跟他說話的過程中，也不要老是用兒語，可以用大人正常的語音語調(diào)。語言專家指出，嬰兒早在會發(fā)某個單詞的音之前很久，就已經(jīng)能聽懂其意思了，然后就一直在試著練習，正常的語音語調(diào)能教會孩子正確的發(fā)音。因此，可以拿一本帶有大幅鮮艷彩圖的圖書，讀給他聽。寶寶既喜歡看圖畫，也喜歡聽你念書的聲音。

　　即使再幼小的寶寶也需要自由、獨立的時間和空間。因此，當他累了、聽煩了，就會扭過頭去，閉上眼睛，甚至突然怒容滿面或哭鬧起來，這時就別再跟他說話了。給他自由，讓他休息，讓他一個人呆著反而會更好一些。

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