這一階段的嬰兒，明顯地變得活躍了，發(fā)音明顯地增多。當他吃飽睡足情緒好時，常常會主動發(fā)音，發(fā)出的聲音不再是簡單的韻母聲“a”、“e”了，而出現(xiàn)了聲母音“pa”、“ba”等。還有一個特點是能夠?qū)⒙暷负晚嵞敢暨B續(xù)發(fā)出，出現(xiàn)了連續(xù)音節(jié)，如“a-ba-ba”、“da-da-da”等，所以也稱這年齡階段的孩子的語言發(fā)育處在重復連續(xù)音節(jié)階段。

　　孩子發(fā)出的連續(xù)音節(jié)有些和詞的發(fā)音類似如“ba-ba-ma-ma”，聽上去似乎覺得孩子在喊“爸爸”、“媽媽”，第一次聽到孩子這樣發(fā)音，爸爸、媽媽一定會感到心動，非常高興。確實是這樣的，這時候的孩子已經(jīng)開始能無意識地叫“爸爸、媽媽”了，只是他還不明白這些詞的含意，還不能和自己的爸爸、媽媽真正聯(lián)系起來。有了這樣的基礎，為時不久，孩子就能真正地喊爸爸媽媽了。除了發(fā)音之外，孩子在理解成人的語言上也有了明顯的進步。7—8個月時他已能把母親說話的聲音和其他人的聲音區(qū)別開來，可以區(qū)別成人的不同的語氣，如大人在夸獎他時，他能表示出愉快的情緒，聽到大人在責怪他時，他們表示出懊喪的情緒。還能“聽懂”成人的一些話，并能作出相應的反應，如成人說“爸爸呢”，嬰兒會將頭轉(zhuǎn)向父親，對嬰兒說“再見”，他就會作出招手的動作，表明嬰兒已能進行一些簡單的言語交往。9個多月時，開始能模仿別人的聲音，并要求成人有應答，進入了說話萌芽階段。在成人的語言和動作引導下，能模仿成人拍手、揮手再見和搖頭等動作。

　　嬰兒發(fā)音和理解成人語言的能力，很大程度上取決于環(huán)境與教育，如果父母平時能多和孩子交流，多和他說話，鼓勵他發(fā)音，孩子的語言能力一定會發(fā)育得快些。相反，認為孩子還不會說話，聽不懂大人說話也就不和他交流，這樣就會阻礙孩子的語言發(fā)育。

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