(0～4個月)

　　每個寶寶生下來，小拳頭都是握得緊緊的。瞧，4根手指把大拇指包在里面，裹得牢牢的！(“瞧，4根小手指就這樣把大拇指裹在里面！”)

　　有意識打開寶寶的小拳頭具有什么特別的意義？多數媽媽的回答是“否”。有的媽媽甚至連打開小拳頭洗一洗都忘了。兒保所的醫(yī)生做體檢時，常常發(fā)現寶寶小拳頭臟臟的、汗?jié)駶竦摹?/P>

　　也難怪，寶寶出生后的最初幾個月，新爸爸新媽媽手忙腳亂的，最操心的是寶寶的吃喝拉撒：小肚子里能裝多少奶，小屁股什么時候拉屎拉尿？等等。誰會去關心那捏緊的小拳頭？于是，寶寶的小手成了被爸爸媽媽遺忘的“角落”。

　　專家提示：手和寶寶的大腦發(fā)育關系密切

　　上海市兒童醫(yī)院兒保醫(yī)師史靜敏：

　　手的動作是人類進化的重要象征，是嬰兒神經系統(tǒng)發(fā)育的重要標志。手的動作能促進神經系統(tǒng)的發(fā)育，而且對誘導嬰兒心理發(fā)展起了前提的作用。

　　手指分開后，可以隨心所欲地擺弄各種物品，使嬰兒能夠主動地學習和從事各種活動，知覺和具體思維能力得到發(fā)育。

　　手部動作從不準確到逐步準確，大拇指起了相當重要的作用；在此過程中，嬰兒的記憶力、對事物完整性的理解以及自信心得到了發(fā)展，從而促進了大腦和心理的發(fā)育。

　　通過手部精細動作的操作，嬰兒和環(huán)境產生了互動，幫助嬰兒建立自己和環(huán)境互動的概念，這種互動的經驗對嬰兒今后的發(fā)展意義重大。

　　關鍵詞：關注寶寶手部的，盡早打開寶寶的小拳頭。

　　媽媽需要了解——精細動作的2個特點：

　　1.精細動作不是單純的手部運動，它還包括視覺和動作的協調，包括趨近物品、抓住物品或者拿到東西把它丟掉，運轉手腕、雙手協調等動作。

　　2.它受練習的影響，假如孩子精細動作上練習不夠，他的精細動作發(fā)展可能會落后，而且視覺能力、注意力也會影響細動作的發(fā)展。

　　新生兒為什么總是捏緊自己的小拳頭？

　　握緊小拳頭——嬰兒的抓握反射

　　直到滿1個月，寶寶的手都是緊緊握著的。用指尖觸摸寶寶的手掌，或者把手指伸進寶寶的手掌，寶寶的手會緊緊抓住你的手。他握得那么緊，你甚至可以連手帶身體把他提起來。

　　新生兒的很多動作都是反射動作，科學家說，手的抓握反射的動作可能是嬰兒用來抱住媽媽的原始依附行為。

　　第2個月：寶寶的手掌開始松開，而且有了“出拳”的動作！

　　向外伸出手——似乎想觸碰玩具，但只會揮拳卻打不中目標

　　現在，寶寶的手掌手臂都變得松弛起來，手掌自然彎曲，并且開始“出拳”了。寶寶使勁把手伸出去，似乎想觸碰玩具，但是，打中玩具的次數比沒打中要少。

　　 媽媽該為寶寶做什么？

　　打開他的小拳頭，讓手指頭伸展開來。

　　洗澡的時候別忘洗寶寶的小手。把手指尖輕輕伸進寶寶的手掌里，在小手心里輕輕地來回轉動，邊清洗邊按摩；同時和寶寶說說話，“洗洗小手，摸摸小手，親親小手，哎喲喲，香噴噴！”這個月齡的寶寶最喜歡看媽媽的臉，最喜歡聽媽媽的聲音，寶寶會感覺安全和松弛。

　　喂奶的時候把寶寶摟在懷里，把手指伸進他的手心里，大手握小手，輕輕地摸一摸，緩緩地搖一搖；輕輕撫摸、張開寶寶的拳頭，讓小手掌觸摸媽媽的乳房和媽媽的臉；不停地和寶寶說說話。吸吮媽媽的乳汁、感覺媽媽肌膚的溫暖，寶寶滿足又舒服。

　　游戲的時候

　　(1)給寶寶的手指做按摩

　　寶寶吃飽喝足、心情愉快的時候，可給寶寶的小手做按摩，肌膚溫柔的觸感能刺激寶寶觸覺神經，使寶寶身心放松，小拳頭很容易就松開了。

　　拿起寶寶的手掌，輕輕掰開拇指，再將手指一起打開，閉攏，再打開，邊做邊說話、唱歌。握住寶寶的手指，輕輕地一根一根打開，再一根一根合攏，輕柔地撫摸。

　　(2)把玩具放入寶寶的手掌

　　讓寶寶握住玩具，媽媽拿住寶寶的小手，一起搖搖，聽聽玩具會發(fā)出什么聲音。在游戲中寶寶慢慢學習控制、使用自己的手。

　　注意：正確握姿——姆指和4手指要相對而握。

　　選擇適合的玩具

　　適合寶寶手掌大小、會發(fā)聲、材質柔軟的玩具。

　　彩色懸掛玩具，放在寶寶伸手可及的距離。

　　注意：寶寶玩的時候旁邊一定要有大人陪伴。

　　活動提示：促進孩子動作發(fā)展的基本原則是讓孩子產生成就感，要讓他覺得他的動作和活動是有變化、有創(chuàng)意的，好玩又快樂，只有讓他情緒愉快，孩子才會愿意重復那些動作和活動。

　　當寶寶開始凝視自己的小手、相互觸碰——這是手部發(fā)育的出發(fā)點

　　手成了寶寶最好的玩具，他要開始學習抓握東西了。

　　大約3個月前后，寶寶常常把自己的小手舉到眼前凝視，左看右看，熱衷于玩自己的手，忽而手指頭一張一合，忽而兩只小手纏繞在一起，忽而又把自己的手送到嘴巴那里舔一舔。玩手指游戲是寶寶手部機能發(fā)育的出發(fā)點，意味著他要開始學習抓握東西了。(圖)

　　第3個月：開始玩手，時不時吸吮自己的拳頭和手指，握玩具的力量也在增加，重要的是他開始知道，手是他身體的一部分。有時候他還會伸手抓人、抓任何伸手可及的東西了！

　　第4個月：手掌會主動放開了，全掌握物；抓打玩具的命中率提高了，手眼開始協調；對手部游戲更加感興趣，手隨時可得成了寶寶最喜歡的玩具，變得老是吸吮手指。在看手、舔手、玩手的過程中，寶寶慢慢發(fā)現，手可以按照自己的意愿活動。不過，寶寶還不會單手準確抓物。

　　 媽媽該為寶寶做什么？

　　撫摸寶寶的手，刺激寶寶的手：手指頭越快越早伸展開，寶寶就會越快越早地玩手。

　　鼓勵寶寶頻頻“出拳”，練習手眼協調，觸碰、抓拿東西。

　　這么多好玩的東西(觸覺刺激)

　　1.寶寶做在媽媽膝蓋上；

　　2.把羽毛、海綿、錫紙、羊毛織物、百潔布、乒乓球等放在寶寶面前的桌子上；

　　3.讓寶寶自由的抓拿、拍打；

　　4.當寶寶觸摸一樣物品時，媽媽要把手的觸感告訴他，“滑溜溜的”、“毛糙糙的”。

　　抓住媽媽的手指，仰臥起坐(鍛煉抓握力)

　　寶寶躺在柔軟的棉墊上，媽媽雙手食指伸進寶寶的手掌，讓寶寶緊緊抓??；

　　握住寶寶的手腕從仰臥慢慢提拉至坐位，再輕輕放下。寶寶的頸背部肌肉也得到了鍛煉。

　　伸手抓物游戲(鍛煉手眼協調)

　　觸碰：

　　1.在床欄桿上，寶寶伸手碰得到的位置，掛一些顏色鮮艷、會發(fā)聲的玩具；

　　2.寶寶躺在床上，媽媽拉寶寶的手去碰玩具，玩具發(fā)出叮當聲，媽媽要高興地說，“叮咚，叮咚，聲音出來了，寶寶能干！”如此反復，寶寶就會自己伸手抓摸碰觸玩具了。

　　抓拉：

　　1.適合的高度，懸掛拉動后會發(fā)聲、轉動的玩具；

　　2.媽媽抱寶寶，先誘導寶寶去觸摸拉玩具的拉線；媽媽扶寶寶的手拉動繩子，觀察玩具轉動發(fā)出“叮咚”好聽的聲音，讓寶寶明白“手拉線，玩具會動會響”。

　　抓拿：

　　1.寶寶抱坐在桌前，桌上放1～2件寶寶喜歡的玩具，把玩具移到寶寶伸手可觸到的地方，鼓勵寶寶抓玩具。

　　2.寶寶靠在沙發(fā)或被子等處坐好；把寶寶喜歡的玩具遞給他，逗他伸手來拿。

　　換手拿玩具：

　　寶寶靠坐，手拿玩具；媽媽給寶寶示范換手拿玩具的動作。反復練習，幫助寶寶了解兩只手是各不相同的個體。

　　給父母的貼心叮嚀：

　　1.注意安全——玩具不要過小，免得孩子塞到嘴巴；

　　2.多給孩子練習的機會。假如寶寶的能力還沒準備好，不要強迫他。孩子練習的時候父母最好提供一些聲音的刺激、語言的指導和鼓勵。

　　 重要提示——半直立，是刺激寶寶玩手部游戲的姿勢。

　　寶寶平躺，自然會對自由地轉動身體和踢腳揮手感興趣，舉手則顯得不方便。如果你把寶寶抱在懷里，保持半直立的姿勢，寶寶會興致勃勃地轉動腦袋東看西看，手和手臂會自然地張開、合攏，玩手或玩具。

　　 重要提示——4個月前后的嬰兒愛吸吮手指，不是壞習慣。

　　這個階段的寶寶愛吸吮手指，這表示他的身心發(fā)展進入一個重要階段，即手眼協調逐漸形成。寶寶看到手，把手放進嘴里吸吮，手眼共同完成了一個動作。用吸吮手指代替媽媽的乳頭，寶寶給自己找到了安慰劑。這是2個重大的進步！

　　今后幾個月，你的寶寶應該會做——

　　第5個月：

　　能注意小物品；伸手抓物準確，開始有換手拿物的動作，抓緊玩具不讓別人從他手中拿走；

　　第6個月：

　　換手拿物，握玩具主動搖動和敲打；全掌多指握物，能手拿餅干自喂；

　　第7個月：

　　同上月，動作變得更加熟練；會拍手、搖手；出現把手里的玩具丟地上的動作；

　　第8個月：

　　 會拍手、搖手，熟練地換手拿物； 會把手里的玩具丟地上；手拿食物自喂，捧杯喝水；

　　第9個月：

　　開始用拇指和食指摘取小物品，能從盒里取物，熟練地手拿食物自喂；用拇指和食指摘取小物品較準確。

　　民間手指游戲集錦

　　啊噗噗：

　　打開小手掌，

　　點點劃個圈，(媽媽的手指在小手掌上點點劃劃)

　　媽媽親一口，

　　還要吹口氣，

　　啊——噗噗！(嘴唇貼住寶寶的小手用力吹氣，寶寶會開心笑出聲)

　　蟲蟲飛：

　　寶寶坐在媽媽懷里，媽媽握寶寶雙手，各翹起1根食指，念兒歌：

　　雞雞斗，(食指對點)

　　蟲蟲飛飛，(張開雙臂)

　　飛到哪里？(聲音動作都停住)

　　寶寶的小鼻子！(拿寶寶的1根食輕指點他自己的鼻子)

　　打大麥：

　　寶寶抱坐在媽媽懷里，媽媽托起小手掌，大手指在小手心輕輕劃動——

　　一壟麥，兩壟麥，(在寶寶的手掌里撓癢癢)

　　三壟打大麥，

　　噼噼叭，噼噼叭，(輕拍寶寶小手心)

　　噼叭噼叭，噼噼叭！

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