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幼兒早教讀物選擇的“五步法”

　　“電視寶寶”的增多與其說(shuō)是新傳媒所具有的魅力，不如說(shuō)是家長(zhǎng)在早期閱讀方面的“不盡心”。但這似乎不完全是家長(zhǎng)的責(zé)任，“一是沒經(jīng)驗(yàn)，二是信息太多，不好選啊”，那么，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)一顆“火眼金睛”，在魚龍混雜的早教讀物中給孩子做選擇呢？基于外研社出版工作的經(jīng)驗(yàn)和媽媽的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為五句要領(lǐng)可以和家長(zhǎng)們分享。

標(biāo)簽：幼兒 - 早教讀物，類別：識(shí)字閱讀
幼兒學(xué)外語(yǔ)要具備4個(gè)條件

　　幼兒英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了該規(guī)范的時(shí)候了。對(duì)孩子的早期開發(fā)和教育需要有一個(gè)科學(xué)的方案，家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同的個(gè)案教育，否則會(huì)給孩子產(chǎn)生一些負(fù)面影響。

標(biāo)簽：幼兒 - - 英語(yǔ) - - 學(xué)前教育，類別：外語(yǔ)教育
小兒睡眠異常是生病的前兆

　　幼兒正常睡眠時(shí)，安靜舒坦、頭部微汗、呼吸均勻而無(wú)聲，如果突然出現(xiàn)打鼾、面紅等癥狀的時(shí)候，很可能是生病的前兆。寧夏銀川市婦幼保健院楊醫(yī)師提醒廣大家長(zhǎng)，要注意觀察孩子的睡眠狀況，及早發(fā)現(xiàn)各種病癥的征兆，及時(shí)診治。

標(biāo)簽：幼兒 - 睡眠，類別：睡眠
胡軼群朱素萍：幼兒讀書不是夢(mèng)

從上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，早期教育正日益受到中國(guó)家長(zhǎng)的重視。馮德全教授在中國(guó)早期教育的研究、實(shí)踐和推廣領(lǐng)域中，可謂居功至偉。他的“早教方案”至今已進(jìn)入數(shù)百萬(wàn)個(gè)家庭，培養(yǎng)了成千上萬(wàn)例成功典型。

標(biāo)簽：幼兒 - 讀書，類別：智能發(fā)育
幼兒冬季護(hù)理九點(diǎn)注意事項(xiàng)

冬天有太陽(yáng)無(wú)風(fēng)的正午前后，可抱著嬰兒在戶外散步，時(shí)間約20-30分鐘。冷的季節(jié)，先把窗打開，讓嬰兒適應(yīng)外面的冷空氣后進(jìn)行。

標(biāo)簽：幼兒 - 冬季 - 護(hù)理，類別：四季護(hù)理
幼兒總愛玩沙子好嗎

許多年輕的母親都發(fā)現(xiàn)，帶幼兒去玩，遇到沙子堆，就不想走了，總要在沙堆上踩來(lái)踩去，大把大把地抓沙子玩。如果有個(gè)小桶小鏟，還會(huì)模仿著大孩子用小鏟笨拙地往桶里裝沙子，然后倒出來(lái)，接著再裝……直到夕陽(yáng)西下，滿身泥沙。

標(biāo)簽：幼兒，類別：了解幼兒
各年齡段幼兒記憶能力

心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)出不同年齡段幼兒的平均記憶水平，這對(duì)評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒記憶的發(fā)展程度是個(gè)可參考的標(biāo)準(zhǔn)。如果您的孩子沒有達(dá)到他們所在的年齡段水平，那說(shuō)明他的記憶力是較差的。

標(biāo)簽：幼兒 - - 記憶能力，類別：了解幼兒
幼兒食用奶粉時(shí)最好配輔食

嬰幼兒配方乳粉是以嬰幼兒生長(zhǎng)時(shí)期的特殊營(yíng)養(yǎng)需要而設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，適合于0至36個(gè)月中不同年齡段的嬰幼兒食用，也是較大嬰兒、幼兒的主要輔助食品。

標(biāo)簽：幼兒 - 食用奶粉 - 配輔食，類別：喂養(yǎng)技巧
幼兒卡魚刺不要咽飯團(tuán)喝醋

吃飯團(tuán)或吞饅頭，目的是將魚刺隨食物帶入食管，但飯團(tuán)、饅頭的吞咽反會(huì)將露在外面的魚刺推入組織的深部，增加發(fā)現(xiàn)及取出的難度。再說(shuō)喝醋來(lái)“軟化骨刺”，即使把魚刺放在醋內(nèi)，也不是馬上就可以使魚刺骨軟化的，相反醋的酸度可以刺激并灼傷食管的粘膜，使受傷的部位擴(kuò)大和加深；如果幼兒喝醋時(shí)不慎嗆入氣管，則可造成聲帶化學(xué)性灼傷，氣管水腫，發(fā)生呼吸困難。因此兩種方法都是不可確的。

標(biāo)簽：幼兒 - 卡魚刺，類別：其它傷害
家園應(yīng)重視幼兒心理健康

首先要讓孩子擺正在家庭中的地位，“扮演”好他應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹敖巧?。存在決定意識(shí)，存在也決定一個(gè)人的性格形成。幼兒正處于性格勾畫藍(lán)圖的時(shí)期，也是個(gè)打基礎(chǔ)的時(shí)期，家庭成員對(duì)他的態(tài)度，尤其是把他擺在什么位置上，讓他擔(dān)當(dāng)什么角色，都對(duì)他的性格形成起巨大作用。出于母愛之心，人們對(duì)獨(dú)生子女尤為珍愛，這是人之常情.但不少人往往把母愛和溺愛混淆起來(lái)，以孩子為核心，嬌生慣養(yǎng)，要啥給啥，說(shuō)啥是啥，把孩子慣得不像樣子。這從眼前看，孩子隨心所欲，歡歡樂樂，父母快慰，心情舒暢。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，并不利于孩子成長(zhǎng)，尤其有害于孩子但心理健康。因?yàn)檫@樣?jì)蓱T的孩子，大都任性，自我中心、自私、無(wú)禮，缺乏獨(dú)立性，怯懦等。這樣一些不良的性格特點(diǎn)一旦穩(wěn)定下來(lái)，就會(huì)變成習(xí)慣化了的行為方式。將來(lái)一旦失去家庭的保護(hù)，父母的仗恃，就會(huì)變得膽小、畏縮，人際關(guān)系緊張，勢(shì)必在心理上遭受更多的沖突與創(chuàng)傷。另外，嬌生慣養(yǎng)的孩子往往缺乏獨(dú)立性，缺乏克服困難的毅力和頑強(qiáng)精神，這對(duì)他們長(zhǎng)大成才也是有影響的。搞好幼兒心理衛(wèi)生，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

標(biāo)簽：幼兒 - - 心理，類別：了解孩子

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